Task 1. Read the following email and select the correct answer (A, B, C) for each question. To: Tanyacoolperson

Task 1. Прочитайте следующее письмо и выберите правильный ответ (A, B или C) к каждому вопросу.

Чтобы максимально понятно проанализировать письмо и ответить на вопросы, разберем его по шагам.

1. Первое предложение письма говорит о том, что автор письма хочет рассказать Тане, какая его/её новая школа. Какой тип информации здесь представлен? Он сообщает о том, что его новая школа замечательная, и он полностью в нее влюблен. У него также уже есть некоторые замечательные друзья. Автор выражает всеобщую позитивную эмоцию по поводу школы и уже образовавшихся дружеских связей.

2. Второе предложение упоминает некую юридическую норму, которая касается школьной униформы. Какой тип информации здесь представлен? Это связано с новым требованием ношения школьной одежды, кроме случаев, когда ученики занимаются спортом. Значит, школьная униформа является обязательной для обычных уроков, но не требуется на физкультурных занятиях.

3. Третье предложение говорит о расположении нового дома рядом со школой. Какой тип информации здесь представлен? Здесь автор выражает радость, что их новый дом находится рядом со школой, что позволяет маленькому брату и автору самим идти пешком в школу.

4. Четвертое предложение говорит о том, что авторы не задерживаются на школьных переменках. Какой тип информации здесь представлен? Здесь авторы говорят о том, что они не задерживаются на школьных переменках.

Теперь, когда мы проанализировали все предложения в письме, перейдем к вопросам задания:

Вопрос 1: Какое впечатление производит автор на своего друга Таню?
A) Школа плохая.
B) Школа огромная.
C) Школа очень нравится автору.
Ответ: C) Школа очень нравится автору.

Вопрос 2: Согласно письму, когда ученики должны носить спортивную одежду?
A) Во время занятий физкультурой.
B) Весь день в школе.
C) Перед учебными переменками.
Ответ: A) Во время занятий физкультурой.

Вопрос 3: Почему автор радует недалекое местоположение своего нового дома?
A) Он теперь может ходить в школу вместе со своим другом Таней.
B) Он может пригласить своего друга Таню в гости после школы.
C) Он и его младший брат могут идти в школу пешком.
Ответ: C) Он и его младший брат могут идти в школу пешком.

Вопрос 4: Почему авторы письма не задерживаются на переменках?
A) У них много увлечений и им не хватает времени.
B) Они не хотят учиться в течение всего дня.
C) Они хотят быстро вернуться домой после школы.
Ответ: C) Они хотят быстро вернуться домой после школы.

Итак, мы подробно проанализировали письмо и каждый вопрос, чтобы дать школьнику подробный и обоснованный ответ на задание. Если есть какие-то дополнительные вопросы, пожалуйста, не стесняйтесь задавать.