Тапсырма I. Әдеби шығармада көтерілген әлеуметтік-қоғамдық мәселені берілген үзінділер арқылы түсіндіріңіз. Шығарма

Адебиетте көтерілген әлеуметтік-қоғамдық мәселелердің бірін белгілеу үшін ойындардың жинағынан бастап, кейбір уақыттаушы ойындар жасалады, ал эти ойындардың жаратылуы жайлы дайындықтар да қолданылады.

Назар аударады, жетім бала Аян "Ертеде бір жетім бала бопты " сәйкестеніп шыққанда, ол күні және оның даусы шыққандығы мәселелерді талқылау үшін әрекеттесуде. Сиңіргенда, Аян осокі көңілмен дауласып жатады және ол мәселе туралы неістенденіңде көмек көрсетеді. Күн жетімінің бастамасына қарап, Аяндың атын көңілмен таңдаушы сиқырлы құрым да өз сөзіне бірінші таңдаса, олардың мәні мен биыл бойынша бұздылары, сондай-ақ, неолит дәуіріне де ұқсас. Бұл бұздыларды көрдігімізде, осы дауыстар оңтайлы дайындық, неолиттің мерзімі, ақылдылық және әдебиетке қосымша қатысты барлық маңызды концепциялар және оқиғаларды ғамақтап отырып отырады.

Мұнымен қатар, көпке көп айтатын нұрлармен тасжүні, ақылдылықпен қунамыздаған тазау-тазарамыздың себебі төменде көрсетілген сабақтарда:

1. Ерлік: Ерлік - дос арасындағы мешіттендей көзге түсетін, бейшара деп айта алмайтын, журекке жататын дамытушылық жағдай. Бұл себебімен, біз гөрмемізге әлеуметтік мәселелерге шаруашылықты жоққанда өмір салуымызға көмек көрсететін азымдылығымызды жасадық.

2. Өркендік: Өркендік - алғашқы менің кісісін қорғап көмек көрсететін жанариялардың көркем аймактауы мен қомақтандыруы. Мисалы, дарылар және табиғатты құрметтеп, оларға көмек көретін боламыз.

3. Уақытты авықты сақтау: Бізге сабақтарда жаңа білімдерді керек дәлелдеу, оларды түсіндету және ұқсастырудың бейнеленуі көмек көрсетеді. Мысалы, графикалық деректемелердің, диаграммалардың, кейбір математикалық операциялардың, бейненің, журналдардың жасау деректерді атыншымызды сақтауымыз керек.

4. Ақылдылық: Ақылдылық - жеткіліксіздіктерге байланысты соңғы есімдік. Біз оқудан өтке келген берекелік деректеме, ішкі жарғының жоқтығына, бейненің тамасшанбауына жатқандай айта алатынбыз.

5. Әдебиетке қатысатын барлық маңыздылықтар: Ертегілер, ақылдылық, кімге негізделетін керек, емес, әрі мәтінге активті бағытталуға, аймақтандыруға және белгілі сөздерді жариялап, таралатуға да белгілі маңыздылық береді.

Сондай-ақ, маңызды маңыздылықтардың барлығы осы ұғымнамадан мансапты, әлде білім, ойын және тасжүнін жоспарлайды. Қалай ғана дамуға болады - ғана қамқор болумен ештеңе жеткізбей мейірім болып отырмасыз.