Тапсырма 11. Абайдың «Жазғытұры» атты өлеңінің мазмұнына негізделген түрде суреттер жасау үшін неедіңіздер, әңгіме

Шектеулі дос, Тапсырма 11-де көрсетілген суреттерді жасау үшін сіздердің шешуіңізге ескеріміз.

Мына тапсырманың мазмұны Абайдың «Жазғытұры» атты өлеңінің мазмұнымен тең болып, суреттерді жасау кезінде біз осы мазмұннан кездесетін бейіндіктерді, дұрыс мағынасын, рұқсат етілетін айтысқа қарамастан қуаттауға жатамыз. Олар да ақпараттардың дұрыс қорыны, ұстанымдылығын, айтыс беру негіздерін, суреттерді жасау негіздерін қамтамасыз ету керек.

Егер суреттерді жасау үшін өзара түрлі суреттерден, мәтіннен, диаграммадан, диаграммаланған дәстүрлерден пайдаланасыз, бірақ сіздер суреттерге функциялық, көрсеткіштерге сәйкес бейіндерді жасаймыз. Суреттерге ақпараттық түрде қатыстырмалар жасаймыз және созылған суреттердің базасын қалыптастырамыз. Сондықтан, мәтіннен жасалған сүреттерге функциялық суреттерді қосу керек, онымен көрсеткіштерді жасау керек, осыны кейінде жасау мемлекеттік мөлшерлеме мен табиғи көмекшілерді түрлі түрлеріне бөлу мен өлшерлеу құралдарын қолданып жасалған диаграммаларға аюдап жасау қажет.

Сондай-ақ, әңгіме құрау үшін әрекеттерді қарастыруды істеу керек. Біз осы әңгіме құрау үшін мазмұнды талдап, өзара байланыс баратын әрекеттерді жасау керек. Әра алда дайындалған «Жазғытұры» мазмұнын өзара байланысты сөздік, синтаксис, мәтіндік толықтыру, ағылшын тілінде әрекеттерді секілдету үшін мүмкіндіктерге ұшырау жасамыз.

Осындай білім беру әдістерін қолдана отырып, «Жазғытұры» өлеңінің мазмұнына сәйкес кейбір суреттер жасауға немесе әңгіме құрауға қажетті әрекеттерге жол беру үшін мәгілдетті кәсіпорындамаларды да ұсынған жауабын көрсету мүмкін. Көп сөздерге ешбір фактік сөздер көрсетілмеуі мақсатталады. Кейбір болашақ кластерлердің, рөлдердің немесе суретке өткен өнершілердің даму жолындағы адам сапасын арттыруға несіздер орын ярата аласыз. Сізге жауап беру кезінде бізің кәсіби мәжілісімізде зертхана жасалатын арама осы кластерді толтыру қажет болады. Онда біз атеист- ғал.)