• Тақырыпты үрдісті бірнеше бөлікке бөлу. • Концептуалдық кестені дайындап, не жазау керектігін түсініктеп көрсету

Жауап беру үшін рахмет! Сіздің сұрауыңызға сәйкес көрсету жасалады:

1. Тақырыпты бірнеше бөлікке бөлу: Тақырыпты бірнеше бөлікке бөлу керек, сондықтан олдыңғы тақырыпты ашу әдістері деп аталады. Осы кездегі тақырыпты ашудың ең қарапайым әдістері: дайындау, ерекшелеу және осы бөлігінің атының (тиктектер, дайындықтар, өрістер, сипаттамалар, түрлі формалар, саралар, топарлар) қойылуы.

2. Концептуалдық кестені дайындап, не жазау керектігін түсініктеп көрсету: Концептуалдық кестені дайындау, тақырыпты оқушыға демеумен ашуға мүмкіндік береді. Ол санала, күй, schema немесе басқа рәсімдерден тұрады. Осы кесте оқушыдың деңгейіне және біліміне сәйкес қалайды.

3. Қолдануға болатын сөздер мен тіркестердің тр вз пркестерін қолдану: Сөздің тр, вз және пркестері өзгерту табиғатына сәйкес жолдар болады. Сондықтан, қолдану жолына байланысты, оларды дайындап көрсету керек.

4. Өзгертілген нұсқаны пайдалану үшін тілдік құралдарды иесаздау: Өзгертілген нұсқаны оқушыға бекіту үшін аталатын құралдар бар. Оларды пайдалану арқылы ағымдағы нұсқаны көрсету керек.

5. Тақырыптағы қатынасулардың бірнеше ұйымдастырылған идеялары: Тақырыптағы қатынасулардың бірнеше ұйымдастырылған идеялары, осы тақырыпта жүзеге асатын кез келген мазмұнды ұсынады. Мысалы, тарихтегі ұйымдастырылған идеялар ғалымдардың қандай концепцияларға сәйкес келетіндігін жүзеге асырады.

6. Өркендіктері дайындаған әр тармақты мақсаттау: Өркендіктер әр тармақты бекіту мақсатына арналған сапалы мысалдар, аргументтер немесе анықтамалардадан тұрады. Оларды жүректерінің деңгейіне сәйкес қалайтынын көрсетумен оқушыға анықтамалы ақпараттық бекітуді дайындауға көмек көрсетеді.

7. Тармақтағы қажетті аргументтерді статистикалық мәліметтер мен сапалы мысалдар арқылы бекіту: Тармақтарда қажетті аргументтердің бекітуіне пайдаланылатын статистикалық мәліметтер мен сапалы мысалдар таба алады. Тақырыптың эссенің мазмұнына әсер етеді, оларды бекіту арқылы оқушыға мәліметтің маңыздылығын көрсетіп беру мүмкіндігі бар.

8. Әр тармақты логикалық жүйелеу: Әр тармақты логикалық жүйелеу, анықтамаларының тармақтарын жүйелеу арқылы жазуға мүмкіндік береді. Оқушы бірінші тармағы асқан жағдайда, негізгі дүşін дайындап, басқа тармақтарға апару арқылы бекіту үшін бейінді ойлау мүмкіндігі бар.