Тақырыбының белгілі жылдамдығы мен журналдық стилде жазылған мәтіндердің тақырыбын, түрлерін (талқылау, сипаттау, әңгімелеу) және құрылымын салыстырып анықтаныз.
Жанна
Тақырыбының белгілі жылдамдығы мен журналдық стилде жазылған мәтіндер тақырыбы мен түрлерін (талқылау, сипаттау, әңгімелеу) және құрылымын салыстыру арқылы анықтауге бастаймын.
1. Тақырыбы: Тақырыбы сөздері мен белгілері белгілі жылдамдықты анықтауда өзгеріс жасайды. Бұл, мәтіндердің тақырыбы жазу барысында қажетті сызықтарды тауып, оның көмегімен оқушыларыңыз сөз қоюды тәжірибелеуге болады.
2. Түрлері: Мәтіндерге түрлерін салыстыруды мекендейді. Талқылау - мәтіндегі белгілі событияларды жетілдіру мәдениетін тұрақтайтын әдетте жазылған бөліктерді анықтауға болады. Сипаттау - автордың ойыншылығын, түрлерін, героетерін, ортақ ракурсын иелендімейді. Әңгімелеу - мәтіннің бетінен басылып тұратын тақырыпты көрсетіп береді және мәтіндегі негізгі айтымдарды, белгілерді жазады. Оқушыларымызды өздік жаңа терминдермен таныстыруды тіркеусіздікті түсіндіреді.
3. Жазылу құрылымы: Мәтіндерді жазу стилі маңызды тұратын басқа құрылымды терминнің белгілі белгісіне өзгеріс жасайды. Журналдық стилде жазылған мәтіндер параграфтармен жатады, сандарды өзара белгіледі және мәтіндің түрлерін оның өзгеріп, диалектдік сөйлестірілгеніне сөз.
Салыстыру процессі барысында, оқушыларыңыздың тақырыпты, мәтін түрін, жазу стілін, құрылымды таңдамайды қатты жұмыс. Оларды үйрену, оларды белгілі, конкреттерімен таныту үшін оларға шығармашылыққа қолдау көрсеткене айтарымын.
1. Тақырыбы: Тақырыбы сөздері мен белгілері белгілі жылдамдықты анықтауда өзгеріс жасайды. Бұл, мәтіндердің тақырыбы жазу барысында қажетті сызықтарды тауып, оның көмегімен оқушыларыңыз сөз қоюды тәжірибелеуге болады.
2. Түрлері: Мәтіндерге түрлерін салыстыруды мекендейді. Талқылау - мәтіндегі белгілі событияларды жетілдіру мәдениетін тұрақтайтын әдетте жазылған бөліктерді анықтауға болады. Сипаттау - автордың ойыншылығын, түрлерін, героетерін, ортақ ракурсын иелендімейді. Әңгімелеу - мәтіннің бетінен басылып тұратын тақырыпты көрсетіп береді және мәтіндегі негізгі айтымдарды, белгілерді жазады. Оқушыларымызды өздік жаңа терминдермен таныстыруды тіркеусіздікті түсіндіреді.
3. Жазылу құрылымы: Мәтіндерді жазу стилі маңызды тұратын басқа құрылымды терминнің белгілі белгісіне өзгеріс жасайды. Журналдық стилде жазылған мәтіндер параграфтармен жатады, сандарды өзара белгіледі және мәтіндің түрлерін оның өзгеріп, диалектдік сөйлестірілгеніне сөз.
Салыстыру процессі барысында, оқушыларыңыздың тақырыпты, мәтін түрін, жазу стілін, құрылымды таңдамайды қатты жұмыс. Оларды үйрену, оларды белгілі, конкреттерімен таныту үшін оларға шығармашылыққа қолдау көрсеткене айтарымын.
Знаешь ответ?