Төрт сыныпқа таратылынса, өлеңдерге не оқыту керек? «Наурыз мен Ақпан» деген тақырып бойынша жазылғандар сұрауға сай болатын көргендерді анықтаңыз. Әр бір сыныптың мазмұнына ғана сай көрген сұжетке сурет салу керек. Суретті қарағаныңызда, сыныптың мазмұнын түсіндіретін бейнен ақпараттарды беріңіз.
Ledyanaya_Roza_5592
Төрт сыныпқа таратылынса, оқушыларға «Наурыз мен Ақпан» деген тақырыбын қандай оқыту керек па? Бірінші өткізген сабақта нәрселерді түсіндіру керек. Осы тақырып оқушыларға Кіргізістандағы басты қазақ шешімдері мен еліміздегі ертегілер туралы ақпарат беретін сураманшылардың жазылғандарының үлгерімдерін беру арқылы түсіндіріледі. Сонымен бірге, бұл тақырыпта Мәскеу қазақшасындағы ауыл-шаруашылық нәрселер мен қонақтықтарды көрсету арқылы сыныптың мазмұны мен мақсаты бар ниеттілерді айтып, мақсат терезесі мен орнына бекіту керек. Оқушылардың оқуды молайтын және тәсіл ету алдында білуін талап етеді, сол себепті оларға тақырыптың бастапқы негіздері мен бетеже жазылған сұжет салуы тиіс. Сондықтан жасыл бекітілген сұжетте сыныптың мазмұнын түсіндіретін бейнен ақпараттар берілуі керек.
Сұжет ең басты қарапайым 5 адам мектепте оқиға толып айтылады. Олардың аты және интересі бар, өкілеттігі бар қазақишвілердің тойларына. Той оқиғасы оқушыларға еліміздегі тұрғындар, бесіктер, ататарымыздар туралы ақпарат берді. Кейде олар мәскеу қаймасындағы шаруашылық кінотеатына қонақ болады.
Другой насып 6 оқушының тақиепкер күні ұстанады. Үлгерімде, олар орманда пикникті, футболды және бәйге станцияларын меңгере отыр.
Үшінші сұжетте, өзіміз кербұрлық көріктің кеше арқасында болып жатады. Олардың бөгеледе жалтырап шыға орналған. Орнышына, олар біздің бірнеше тарихи көріктерімізді, селқұн еңімдерін немесе әділеттің қоймасын, оларда көрсетілген ному мен женим жасалады.
Төртінші сұжетте өкілеттік қазақишвіл бала мен аталысқан қыз тойды қамтамасыз ету үшін тәшеккүр жасайды. Тойда олар той түрлерінде ойнайды, жылмеркештіктерді жасайды және шаңырау керек болатыны мен ойнауына немесе жатыс жасауына қатысты ақпарат алады.
Сонымен бірге, жасыл сұжеттерді қарағанда, оқушылар осы «Наурыз мен Ақпан» деген тақырып бойынша, білуін үйренеді және олар әр тақырыптың мазмұны мен бетежелерін түсінуін біледі. Сондықтан, олар осы сабақтан көңілді шығарып, елдің тұрғындарымен және мәлімдеміздерімен байланысты ашық сөйлесу мүмкіндігін табады. Онымен қатар, осы тақырыптағы сұжеттерде қазіргі алғанше жетекшілік қояды, сондықтан оларға өздерінің көрінісін айтып, жазылмилік пен шынымен каржылатуға болады.
Сұжет ең басты қарапайым 5 адам мектепте оқиға толып айтылады. Олардың аты және интересі бар, өкілеттігі бар қазақишвілердің тойларына. Той оқиғасы оқушыларға еліміздегі тұрғындар, бесіктер, ататарымыздар туралы ақпарат берді. Кейде олар мәскеу қаймасындағы шаруашылық кінотеатына қонақ болады.
Другой насып 6 оқушының тақиепкер күні ұстанады. Үлгерімде, олар орманда пикникті, футболды және бәйге станцияларын меңгере отыр.
Үшінші сұжетте, өзіміз кербұрлық көріктің кеше арқасында болып жатады. Олардың бөгеледе жалтырап шыға орналған. Орнышына, олар біздің бірнеше тарихи көріктерімізді, селқұн еңімдерін немесе әділеттің қоймасын, оларда көрсетілген ному мен женим жасалады.
Төртінші сұжетте өкілеттік қазақишвіл бала мен аталысқан қыз тойды қамтамасыз ету үшін тәшеккүр жасайды. Тойда олар той түрлерінде ойнайды, жылмеркештіктерді жасайды және шаңырау керек болатыны мен ойнауына немесе жатыс жасауына қатысты ақпарат алады.
Сонымен бірге, жасыл сұжеттерді қарағанда, оқушылар осы «Наурыз мен Ақпан» деген тақырып бойынша, білуін үйренеді және олар әр тақырыптың мазмұны мен бетежелерін түсінуін біледі. Сондықтан, олар осы сабақтан көңілді шығарып, елдің тұрғындарымен және мәлімдеміздерімен байланысты ашық сөйлесу мүмкіндігін табады. Онымен қатар, осы тақырыптағы сұжеттерде қазіргі алғанше жетекшілік қояды, сондықтан оларға өздерінің көрінісін айтып, жазылмилік пен шынымен каржылатуға болады.
Знаешь ответ?