Түркілердің өз мемлекетін түсіну мақсатын қалпына келтіру үшін «этникалық сана-сезім» ұғымын қалай пайдаланасыздар?
Lazernyy_Reyndzher
Жертәушілердің өз мемлекетін түсіну мақсатын қалпына келтіру үшін «этникалық сана-сезім» деген ұғымды қолдануымызға болатын бірнеше әдістер бар. Оларды шеңберлендіру арқылы мақсатына бетте жетуіміз мүмкін.
1. Этноцентризмді емескеу: Біздің тарихиға, культурасына және тұрғыдағы өзімізге қарсы көнсертті көруде, жасалатын дайындалу да бір пайдаланылатын жол. Жалпы білім беретіндерге тапсырмалар тегін мақсаттармен жасалатындарымыз, олармен мынадай айналада тәжірибеденіп өтеміз. Бұл, олардың өзін-өзіне байланысын түсіну, үйрену сияқты технологияларды қолданып отыруда өте маңызды.
2. Өз мемлекеттің тарихи мен культурасына байланысты история уроктарын оқытып беру: Оқушыларға өз мемлекетіміздің тарихи мен культуралық ұлттық қаншылықтарын түсіндіру үшін бірнеше история уроктарын тақырыпшаларына байланысты оқыту кезеңдерін қалайтын жасаймыз.
3. Этнографиялық бойынша жасалатын жұмыстар: Этнографиялық билім мұделин қолданғанымызда, оқушыларға авторлардың этносына және өз мемлекетіне байланысты өзара салыстыру үшін жасалатын жұмыстар жасаймыз. Мысалы, кім біздің мемлекетіміздің музейы аясындағы мәдениетсоздық сайысы болды? Олармен бөлекшешқұлық жайында жазбалау жүргізу кезінде ағымды дереккөздерді пайдалану.
4. Танысу сабақтарымен жұмыс жасау: Жертәушілерді ортақ каңаспен танысатын пікіршаларды тексеру мақсатында, оларға мемлекетті түсіну септігін оқыту үшін пікіршаларын бөліп тоқтататын көптеген мамандарды шақыру. Бұл жол мен жәшікті тәжірибелерді оқушыларға ұсынылады.
5. Этнографиялық естеліктерді қауіпсіздету: Ортақ құрметке дейін, ортақ әдет-ғұрыптарға ештеңе кең багдарлау мақсатында молайы дерек-түрлі заттарды пайдаланамыз. Мысалы, резинкалы қылмыстарды, георгафиялық карталарды пайдалану, өз мемлекетіміз жайлы айтылмалар қазақша кітаптарды оқуымызың оқшау мақсаттарға мойындауымызға көмек көрсетеді.
Осы жауаптардың көмегімен жертәушілердің өз мемлекетінің түсінуіне деген мақсатпен бетте болуы мүмкін. Біз оларды өзіміздің басқаларына, олар туралы түсініктемелерге немесе экспозицияларға сынайтында, олар пайдаланушының ағылшынша білуін көбейтеді.
1. Этноцентризмді емескеу: Біздің тарихиға, культурасына және тұрғыдағы өзімізге қарсы көнсертті көруде, жасалатын дайындалу да бір пайдаланылатын жол. Жалпы білім беретіндерге тапсырмалар тегін мақсаттармен жасалатындарымыз, олармен мынадай айналада тәжірибеденіп өтеміз. Бұл, олардың өзін-өзіне байланысын түсіну, үйрену сияқты технологияларды қолданып отыруда өте маңызды.
2. Өз мемлекеттің тарихи мен культурасына байланысты история уроктарын оқытып беру: Оқушыларға өз мемлекетіміздің тарихи мен культуралық ұлттық қаншылықтарын түсіндіру үшін бірнеше история уроктарын тақырыпшаларына байланысты оқыту кезеңдерін қалайтын жасаймыз.
3. Этнографиялық бойынша жасалатын жұмыстар: Этнографиялық билім мұделин қолданғанымызда, оқушыларға авторлардың этносына және өз мемлекетіне байланысты өзара салыстыру үшін жасалатын жұмыстар жасаймыз. Мысалы, кім біздің мемлекетіміздің музейы аясындағы мәдениетсоздық сайысы болды? Олармен бөлекшешқұлық жайында жазбалау жүргізу кезінде ағымды дереккөздерді пайдалану.
4. Танысу сабақтарымен жұмыс жасау: Жертәушілерді ортақ каңаспен танысатын пікіршаларды тексеру мақсатында, оларға мемлекетті түсіну септігін оқыту үшін пікіршаларын бөліп тоқтататын көптеген мамандарды шақыру. Бұл жол мен жәшікті тәжірибелерді оқушыларға ұсынылады.
5. Этнографиялық естеліктерді қауіпсіздету: Ортақ құрметке дейін, ортақ әдет-ғұрыптарға ештеңе кең багдарлау мақсатында молайы дерек-түрлі заттарды пайдаланамыз. Мысалы, резинкалы қылмыстарды, георгафиялық карталарды пайдалану, өз мемлекетіміз жайлы айтылмалар қазақша кітаптарды оқуымызың оқшау мақсаттарға мойындауымызға көмек көрсетеді.
Осы жауаптардың көмегімен жертәушілердің өз мемлекетінің түсінуіне деген мақсатпен бетте болуы мүмкін. Біз оларды өзіміздің басқаларына, олар туралы түсініктемелерге немесе экспозицияларға сынайтында, олар пайдаланушының ағылшынша білуін көбейтеді.
Знаешь ответ?