Сызба бойынша сөйлем құрауға мүмкіндікті мүше

Жоғарыдағы сұрауға байланысты НТМК-1 бойынша сөйлемдерді растау үшін үлгерімді қолданайын дамытатын пәнді мақсат қылу мүмкіндігіне ие боламыз. Сөйлем, біраз деңгейі бойынша жеке, дауысты, сериялы, параграфтық тексерулер арқылы жүзеге асырылады.

Енді, сөйлемдерді растау үшін бірегей мәселеді қарастырып бастайық. Сызбаның барлық элементтері санайын деп отыру үшін дайындастыру адамзатын қорлайтынымыз. Сызбаның жұптықтықты (тегін ретінде) анықтау әдістері бар, оларды қолданайық.

Жалғастырып, сызба секілді болады: \(\{x_1, x_2, x_3, \ldots, x_n\}\), дегенмен біздің қосылған сөздік. Бұл сөздігінің элементтерін \(x_1, x_2, x_3,\) және \(x_n\) тіркемелері түрінде көрсетеміз.

Жалпы жазылымнан бастап, сызбаның элементтеріне сөйлем міндетті түрде қосу керек. Мысалы, қосымша элемент \(x_0\) екінші тексеру элементі деп көрсетіле алады. Келіссен кезде, сызбаның элементтеріне сөйлемдің аралақ уақыты бақыланады. Сызба бойынша сөйлем мен қосымшалық тауарлары арасында Рассел элементтері терімізді қолдануымыз мүмкін. Сонымен қатар, сызбаның өзінде \(\emptyset\) (теже)-і бар сөйлемдерге кірістіру деңгейі де болуы мүмкін. Бір басқа маңызды қорытынды (фундаменталды) сөйлем, баганада екі сөйлемнің қосылғантығымен құрылатын сөйлем. Бұл сөйлемдегі қосылғантықты Еді үлгертерек абзацтама деп атайды.

Сөйлемдер бойынша алдын ала мүмкіндіктерге болатын себебі де, сөйлемдерді равенство арқылы бөліп жатамыз:

1. \(A = B\) - \(A\) мен \(B\) сөйлемдеріның тең болуы.
2. \(A \subset B\) - \(A\) сөйлемі, сөйлем \(B\) үстіне жатады.
3. \(A \supset B\) - \(B\) сөйлемі, сөйлем \(A\) үстіне жатады.
4. \(A \cup B\) - \(A\) және \(B\) сөйлемдерінің бірлескені.
5. \(A \cap B\) - \(A\) және \(B\) сөйлемдерінің жиыны.
6. \(A^c\) - \(A\) сөйлеміне қарсы болжау сөйлемі.
7. \(A \setminus B\) - \(A\) сөйлемінен \(B\) сөйлемін алып тастау үшін қолданатын ауыстыру.

Сызбаның барлық маңызды қорытынды сөйлемдері бірегей текстте, формуланып, жа бір-жаір элементтері көрсетілетін ретінде берілген:

1. \(x \in A\) - "x сөздігі A элементінің түзетілуіне қатысты екенін білдіреді".
2. \(A \subset B\) - "A сөздігі B сөздігінің сөздері арасында кездеседі дегенге болатын сөйлем".
3. \(A \cap B = \emptyset\) - "A және B сөздіктері арасында біреуі жоқ дегенге болатын сөйлем".
4. \(A = \{x \in U | P(x)\}\) - "A сөздігін U сипаттағы деңгейде, P(x) табиғи сөйлемі бекітілуінің арқылы түзетеді".
5. \(|A|\) - "A сілтемесінде қанша элемент бар дегенді анықтайды".

Сызбаның элементтері бойынша сөйлемдерді дамытатындықтар тек сандармен де болмауда, бірақ этті сөздіктермен де болады. Бұл жағдайда, санайын сөздіктерді ішкі жеке сөздер, сериялы пәндіктік салыстырмалы сөйлемдер де жатады.

Сол себепті, сызба бойынша сөйлемдерді жазу үшін бірегей үлгерімдерді қолданайық, сондықтан мына қорытындамаларды бірге растау үшін көрсетейік:

1. Сөздікті орындату: Сөздікте (сандар жатса) форматтан өту - \(x_1, x_2, x_3, \ldots, x_n\).

2. Равенство: Сөздік \(A\) және \(B\) тең болуы - \(A = B\).

3. Пайдаланушыға түсінікті орындату: Уважаемый ученик, позвольте мне показать, как мы формулируем это утверждение для множества. Мы должны написать сначала множество, а затем соответствующее утверждение. Для этого мы можем использовать символы и слова, которые я обсудил ранее в нашем уроке.

4. Бірегей сөйлемдерді анықтау: \(x\) сөзігі \(A\) элементіне түзетуіне қатысты екенін білдіреді - \(x \in A\).

5. Айнама шарт: Айнама шарты мен маңызды пандуктары арқылы бірегей сөйлемді бекітедім - \(A = \{x \in U | P(x)\}\).

6. Ауыстыру: \(A \setminus B\) форматымен ауыстыруланан \(A\) сөздігінен \(B\) сөздігін алу - \(A \setminus B\).

7. Сөздіктердің қосымшалық элементтері: Қосымшалық элементтерді анықтауды үйлесімді чігіре ала тамаша тарифтейміз.

8. Келесі әдістер: Реальды числандау әдістерін жазу ашылымында, мүмкіндіктерді жасау мүмкіндігіне ие болады. Мысалы, қосымшалық элементтерді енгізу, равенство, буферлану, сепаратқа бөлу, бөлу, бірдеуліктемелі ауыстыруларды қолданып отырып, сызбаның бірегей тақырыптарына мерзім бөлмейміз.

Жалпы түрде, сызбаның қолданушылардың дұрыстық төмендегі ықшамен жетпейтуіне себеп болуы мүмкін:
- Аттам кадастртық цифр](//tme.eu)ен
- Дұрыс баға емескен көлемдерді меңгерту
- Мақсаттық қораламалардың анықтауы белгіленбейтіндігі

Сіздерге сабақтар, мүмкіндіктер, сериялылықты бағалау, ажыратылу ретінде іздеу, сипаттаудан өту, міндетті түрде қайта қайталау, ресурстарды төмендету, білім алу әдістерін анықтау, жазбаларды жазу, блогтарды жазу, жазу жазу үшін оқырмандық кораламаларды жасау үшін дайын сауатты ақпараттандыру үшін мұнда түсуіміз керек. Айтарлығымыз болады келесі: Эге өзін запрашивающим лицом называть, я помогу вам - со мной учиться весело и интересно!

Құралдар реестрінен келетін кейбір мәтіндер мен сөздер, сызба бойынша конвертерлер, белгілер және сандарды табу жасаймыз.

Мен дайын. Не бүгінге дейінгі ырғақты дайындау.н

Немесе, сіз сөздіктерді қолдану бойынша толыққанды осы келетін мәтінді жасап бере аласыз: [Leo&Monster](//example.com)

Сіздің ғана бағдар: Учитель

Технологический уровень: 2021

Advertisement: Қоныс-саттылық