сводить итоги, лишенный идей, неизвестный, предыдущий, проникнуть, межиздательские отношения, найти, особенно интересный, тщательный, отомстить, предыстория. заблаговременно
Яна
Хорошо, давайте начнем с разъяснения каждого из этих слов и выражений, чтобы их значения были понятны школьнику:
1. Сводить итоги - это процесс подведения итогов какого-либо события, периода или проекта. В школе, например, сводить итоги может означать подсчет суммы всех полученных оценок в конце семестра или учебного года.
2. Лишенный идей - это описание ситуации или человека, который не обладает новыми или творческими идеями. Например, если кто-то говорит о человеке, что он "лишен идей", это значит, что у него нет оригинальных мыслей или креативных концепций.
3. Неизвестный - это термин, который используется, чтобы описать что-то или кого-то, о ком ничего неизвестно или неизвестен ответ на вопрос. Например, когда мы говорим о "неизвестном человеке", это значит, что у нас нет информации о его личности или идентичности.
4. Предыдущий - это слово, которое указывает на что-то ранее произошедшее или находящееся перед данным моментом во времени или последовательности событий. Например, если учитель говорит о "предыдущем уроке", он подразумевает урок, который был проведен до текущего.
5. Проникнуть - это действие или процесс попадания или проникновения внутрь чего-то или где-то. Например, если мы говорим, что кто-то "проник в секретное хранилище", это означает, что человек сумел проникнуть внутрь без разрешения.
6. Межиздательские отношения - это отношения или взаимодействие между двумя или более различными изданиями или издателями. Например, когда говорят о "межиздательских отношениях", это может означать сотрудничество между журналами, газетами или другими изданиями.
7. Найти - это обнаружение или нахождение какого-либо предмета, информации или решения. Например, если мы ищем "ответ на задачу", это означает, что мы пытаемся найти решение проблемы или ответ на поставленный вопрос.
8. Особенно интересный - это какой-то предмет, событие или момент, который привлекает внимание или вызывает больший интерес в сравнении с другими. Например, когда мы говорим о "особенно интересном уроке", мы подразумеваем, что этот урок является более захватывающим или увлекательным, чем остальные.
9. Тщательный - это характеристика или качество, которое описывает действие или процесс, требующий внимательного и точного подхода или выполнения. Например, если надо выполнить "тщательное исследование", это означает, что нужно провести исследование с большой точностью и вниманием к деталям.
10. Отомстить - это принятие меры или совершение действия во вред или в ответ на какое-либо неправильное или обидное поведение. Например, если мы говорим о том, что кто-то "хочет отомстить", это значит, что этот человек хочет вернуться или наказать другого за сделанное.
11. Предыстория - это история или рассказ, предшествующий основному событию или истории. Предыстория помогает лучше понять текущую ситуацию или событие. Например, когда мы говорим о "предыстории персонажа", мы имеем в виду историю его жизни или событий, которые привели к текущим событиям.
Я надеюсь, что эти объяснения помогут вам лучше понять каждое из этих слов и выражений. Если у вас есть конкретные вопросы по каждому из них, пожалуйста, задавайте, и я с радостью на них ответят.
1. Сводить итоги - это процесс подведения итогов какого-либо события, периода или проекта. В школе, например, сводить итоги может означать подсчет суммы всех полученных оценок в конце семестра или учебного года.
2. Лишенный идей - это описание ситуации или человека, который не обладает новыми или творческими идеями. Например, если кто-то говорит о человеке, что он "лишен идей", это значит, что у него нет оригинальных мыслей или креативных концепций.
3. Неизвестный - это термин, который используется, чтобы описать что-то или кого-то, о ком ничего неизвестно или неизвестен ответ на вопрос. Например, когда мы говорим о "неизвестном человеке", это значит, что у нас нет информации о его личности или идентичности.
4. Предыдущий - это слово, которое указывает на что-то ранее произошедшее или находящееся перед данным моментом во времени или последовательности событий. Например, если учитель говорит о "предыдущем уроке", он подразумевает урок, который был проведен до текущего.
5. Проникнуть - это действие или процесс попадания или проникновения внутрь чего-то или где-то. Например, если мы говорим, что кто-то "проник в секретное хранилище", это означает, что человек сумел проникнуть внутрь без разрешения.
6. Межиздательские отношения - это отношения или взаимодействие между двумя или более различными изданиями или издателями. Например, когда говорят о "межиздательских отношениях", это может означать сотрудничество между журналами, газетами или другими изданиями.
7. Найти - это обнаружение или нахождение какого-либо предмета, информации или решения. Например, если мы ищем "ответ на задачу", это означает, что мы пытаемся найти решение проблемы или ответ на поставленный вопрос.
8. Особенно интересный - это какой-то предмет, событие или момент, который привлекает внимание или вызывает больший интерес в сравнении с другими. Например, когда мы говорим о "особенно интересном уроке", мы подразумеваем, что этот урок является более захватывающим или увлекательным, чем остальные.
9. Тщательный - это характеристика или качество, которое описывает действие или процесс, требующий внимательного и точного подхода или выполнения. Например, если надо выполнить "тщательное исследование", это означает, что нужно провести исследование с большой точностью и вниманием к деталям.
10. Отомстить - это принятие меры или совершение действия во вред или в ответ на какое-либо неправильное или обидное поведение. Например, если мы говорим о том, что кто-то "хочет отомстить", это значит, что этот человек хочет вернуться или наказать другого за сделанное.
11. Предыстория - это история или рассказ, предшествующий основному событию или истории. Предыстория помогает лучше понять текущую ситуацию или событие. Например, когда мы говорим о "предыстории персонажа", мы имеем в виду историю его жизни или событий, которые привели к текущим событиям.
Я надеюсь, что эти объяснения помогут вам лучше понять каждое из этих слов и выражений. Если у вас есть конкретные вопросы по каждому из них, пожалуйста, задавайте, и я с радостью на них ответят.
Знаешь ответ?