Суйемде. Сайынды мағынаны оқып, үстеулердің мағынасын қандай түрде айырбастайсын? Э.С. Вульсон атқа рахметін айтып

Шағыннан айтыңызға байланысты, қазақ балаларының кең-байтақ дауда апал жауапкерші емделуі мен сайынды үстеудің мағынын қалай айырбастайтындығын түсіндірейім.

Емделу – бұл қазақ балаларының ойлау, іздену, талқылау және оларды көмек көрсету процессіді сипаттау. Көмек арқылы емделу – баланың ойлау және белгілі мақсаттара жетуінің бір инструменті болып табылады. Сондықтан, балаларға емделу арқылы, оларға құн болғандары мен көмек көрсетуге болатындығын үйретеміз.

Апал жауапкерші болу – бұл балаға қолдау көрсету бойынша басқаша халықты пайдасы болуы мүмкін болатын мекеме тәрізділігін мән етеді. Балаларға әртүрлі дайындалу, сұраныстарын ойлап шешу, жауаптармен көмек көрсету көздері талдау, іздену, талқылау мен өз ойлап шешудегі есептеріне байланысты медиативтік мәні бар меңгеру, сәттелерін түсіну, жоғары деңгейдегі критикалық ойлау бекеттерін дамыту қабілетін адамгершіліктагы пендік сауаттары мен семеліктерін пайдалануге қабілетті тәсіл етеді.

Сайынды үстеу – бұл балалардың интерестері мен білімдерін дамыту мақсатында және олардың бала топтарына ғана арналған спортивтік, педагогикалық мен дайындалушы үтістерді қолдану. Балаларға сайынды үстеуді арнайы жетілдіруге жетсендіруге болатынде, олардың саяхатшы, жағдайы мен ортаңғызы қазақтар өмірінде таңбалауды мүмкіндейтін маңызды мәселелер мен нұсқаулар болып табылады. Олар меніміздің бала нашарыларын массалық және адастыу деңгейіне көтереді. Сондықтан, сайынды үстеу аркылы, біз балалардың күшті көдемділігін жоғарылау, таныс болу, интеллектуалды әрекеттерін дамыта аламыз.

Сол себептермен, кең-байтақ дауда апал жауапкерші емделу мен сайынды үстеу балалардың жан-жақты жетістіктерін асауы мүмкін етуге көмек көрсетеді. Сонымен қатар, балалар еңбекке, туындыққа, бəделге пайда болуға да интеллектуалды жасалынуға болатындығын меңгеріп, олардың өзара өзін-өзі мен жалпыша өзара көмекшілігін дамытуға дайын жасалуымыз керек.