Спишите следующий текст, расставляя необходимые знаки препинания, и объясните их использование. Листья, блистающие

Листья, блистающие золотом, укрывали дорожки осеннего сада. Пылавшие пурпуром вершины рябин видны издалека в сумрачном лесу. Мы вернули в библиотеку учебники, взятые накануне у Киры. Я остановился возле полянок, усеянных брусникой.

В данном тексте используются следующие знаки препинания:

1. Запятая (,): в данном предложении запятая используется для выделения именительного оборота "листья, блистающие золотом". Это оборот, который описывает признак "листиев", то есть указывает на то, какие листья они были: блистающие золотом.

2. Запятая (,): в следующем предложении запятая используется для отделения придаточного предложения обстоятельства места "издалека в сумрачном лесу". Это предложение указывает на место, где видны пылавшие пурпуром вершины рябин.

3. Запятая (,): в третьем предложении запятая используется для выделения обособленной конструкции "взятые накануне у Киры". Она указывает на то, что учебники были взяты накануне именно у Киры.

4. Запятая (,): в последнем предложении запятая используется для выделения обособленной конструкции "усеянных брусникой". Она указывает на то, что полянки были усеяны именно брусникой.

Таким образом, знаки препинания в данном тексте помогают структурировать предложения и выделять обособленные конструкции, что делает чтение текста более понятным и легким для школьника.