Создайте схемы для предложений 1, 2 и 3. Дайте характеристику. Разберите состав слов "скрипка" и "футболистом". Вика может петь, а Света умеет играть на скрипке. Данила хочет стать футболистом, но не хочет стать чем-то еще. Аня делает уроки, а Настя уже пошла гулять. Весной дни становятся длинее, а ночи становятся короче. Осенью листья падают?
Вечерний_Туман
Конечно, я помогу разобраться с каждым предложением и дать максимально подробные ответы.
1) Вика может петь, а Света умеет играть на скрипке.
Схема данного предложения будет выглядеть следующим образом:
[Вика] [может] петь,
[а Света] [умеет] играть на скрипке.
Характеристика предложения:
- В предложении два подлежащих: "Вика" и "Света";
- Вторая часть предложения вводится союзом "а", тем самым выделяя контраст между возможностями Вики и умением Светы играть на скрипке.
2) Данила хочет стать футболистом, но не хочет стать чем-то еще.
Схема предложения:
[Данила] [хочет стать] футболистом,
[но] [не хочет стать] [чем-то еще].
Характеристика предложения:
- Предложение содержит две части, которые разделяются союзом "но". Первая часть выражает желание Данилы стать футболистом, а вторая часть указывает на отсутствие желания стать чем-то другим.
3) Аня делает уроки, а Настя уже пошла гулять.
Схема предложения:
[Аня] [делает] уроки,
[а Настя] [уже пошла] гулять.
Характеристика предложения:
- В предложении также присутствует союз "а", обозначающий контраст между действиями Ани и Насти. Первая часть предложения предполагает, что Аня занимается уроками в данный момент, а вторая часть указывает на то, что Настя уже начала гулять.
Теперь давайте разберемся с составом слов "скрипка" и "футболистом":
- "Скрипка" - это существительное женского рода, которое обозначает музыкальный инструмент с четырьмя струнами, игра на котором осуществляется с помощью смычка.
- "Футболистом" - это существительное мужского рода в именительном падеже, образованное от слова "футболист". Оно указывает на человека, занимающегося или играющего в футбол.
Теперь перейдем к следующему предложению:
"Весной дни становятся длинее, а ночи становятся короче."
Схема предложения:
[Весной] [дни становятся] длинее,
[а ночи] [становятся] короче.
Характеристика предложения:
- Предложение содержит две части, разделенные союзом "а". Первая часть указывает на время года ("весной"), и говорит о том, что дни в это время становятся длиннее. Вторая часть указывает на то, что ночи в это время становятся короче.
Наконец, рассмотрим последнее предложение:
"Осенью листья падают?"
Это предложение является вопросительным и включает следующие слова:
[Осенью] [листья] [падают]?
Характеристика предложения:
- Предложение выражает вопрос о том, что происходит с листьями в осеннее время. Вопросительный знак в конце предложения указывает на искренний интерес говорящего о данном факте.
Надеюсь, мои ответы были подробными и понятными для школьника. Если у вас еще есть вопросы или вы хотите узнать что-то еще, пожалуйста, скажите.
1) Вика может петь, а Света умеет играть на скрипке.
Схема данного предложения будет выглядеть следующим образом:
[Вика] [может] петь,
[а Света] [умеет] играть на скрипке.
Характеристика предложения:
- В предложении два подлежащих: "Вика" и "Света";
- Вторая часть предложения вводится союзом "а", тем самым выделяя контраст между возможностями Вики и умением Светы играть на скрипке.
2) Данила хочет стать футболистом, но не хочет стать чем-то еще.
Схема предложения:
[Данила] [хочет стать] футболистом,
[но] [не хочет стать] [чем-то еще].
Характеристика предложения:
- Предложение содержит две части, которые разделяются союзом "но". Первая часть выражает желание Данилы стать футболистом, а вторая часть указывает на отсутствие желания стать чем-то другим.
3) Аня делает уроки, а Настя уже пошла гулять.
Схема предложения:
[Аня] [делает] уроки,
[а Настя] [уже пошла] гулять.
Характеристика предложения:
- В предложении также присутствует союз "а", обозначающий контраст между действиями Ани и Насти. Первая часть предложения предполагает, что Аня занимается уроками в данный момент, а вторая часть указывает на то, что Настя уже начала гулять.
Теперь давайте разберемся с составом слов "скрипка" и "футболистом":
- "Скрипка" - это существительное женского рода, которое обозначает музыкальный инструмент с четырьмя струнами, игра на котором осуществляется с помощью смычка.
- "Футболистом" - это существительное мужского рода в именительном падеже, образованное от слова "футболист". Оно указывает на человека, занимающегося или играющего в футбол.
Теперь перейдем к следующему предложению:
"Весной дни становятся длинее, а ночи становятся короче."
Схема предложения:
[Весной] [дни становятся] длинее,
[а ночи] [становятся] короче.
Характеристика предложения:
- Предложение содержит две части, разделенные союзом "а". Первая часть указывает на время года ("весной"), и говорит о том, что дни в это время становятся длиннее. Вторая часть указывает на то, что ночи в это время становятся короче.
Наконец, рассмотрим последнее предложение:
"Осенью листья падают?"
Это предложение является вопросительным и включает следующие слова:
[Осенью] [листья] [падают]?
Характеристика предложения:
- Предложение выражает вопрос о том, что происходит с листьями в осеннее время. Вопросительный знак в конце предложения указывает на искренний интерес говорящего о данном факте.
Надеюсь, мои ответы были подробными и понятными для школьника. Если у вас еще есть вопросы или вы хотите узнать что-то еще, пожалуйста, скажите.
Знаешь ответ?