Соотнесите грамматические ошибки с предложениями, в которых они допущены. Подберите соответствующую позицию из второго

А) Ошибка в построении предложения с косвенной речью.
1) Для решения этой сложной задачи пришлось придумывать язык, который был понятен на всей Земле.

Б) Ошибка в построении сложного предложения.
2) Пока дождь шел, дети играли на улице, а мама готовила обед.

В) Неправильное использование падежной формы существительного с предлогом.
3) Я спросил у врача совет, и он сказал мне, как лечить простуду.

Г) Нарушение в построении предложения с причастным оборотом.
4) Ходя по улице, Мария увидела много интересных витрин.

Д) Ошибка в использовании имени числительного.
5) На столе лежало одно яблоко, а несколько груш.

Обоснование:
1) Ошибка в построении предложения с косвенной речью, так как для передачи чужих слов используется глагол в неопределенной форме, а не причастие.
2) Ошибка в построении сложного предложения, так как необходимо использовать союз "но" вместо запятой, чтобы связать два противоположных действия ("дождь шел" и "дети играли на улице").
3) Неправильное использование падежной формы существительного с предлогом. В данном случае нужно использовать падежный падеж после предлога "о", а не именительный.
4) Нарушение в построении предложения с причастным оборотом, так как необходимо использовать союз "и" перед причастным оборотом, чтобы связать два действия ("Мария увидела" и "ходила по улице").
5) Ошибка в использовании имени числительного. Необходимо использовать форму множественного числа "несколько" с просклонением существительного "груши".