Следующие утверждения о сущности тенденций развития образования верны ли? а: Увеличение важности социально-гуманитарных

Ответ:
а) Утверждение о том, что увеличение важности социально-гуманитарных дисциплин в процессе обучения является гуманизацией образования, верно. Гуманизация образования подразумевает уделять больше внимания гуманитарным аспектам, включая социальные и гуманитарные дисциплины, чтобы формировать гармоничную и всесторонне развитую личность ученика.

Обоснование: Социально-гуманитарные дисциплины, такие как социология, политология, право и т. д., направлены на изучение общественных процессов, социальных норм, правил и законов. Они помогают ученикам понять и анализировать различные аспекты общественной жизни, расширяют их кругозор и развивают критическое мышление. Увеличение важности этих дисциплин помогает гуманизировать образование, так как они способствуют формированию ученика, который понимает социальные ценности, умеет анализировать социальные явления, и активно взаимодействует с общественной средой.

б) Утверждение о том, что повышение внимания к личности студента, его интересам, потребностям и индивидуальным особенностям является гуманитаризацией образования, также верно.

Обоснование: Гуманитаризация образования подразумевает переход от универсального обучения к индивидуальному подходу к каждому ученику. Повышение внимания к личности студента, его интересам, потребностям и особенностям помогает ученику осознать свои собственные сильные стороны и развить их, а также обнаружить и разработать свои потенциальные возможности. Этот индивидуальный подход способствует эмоциональному благополучию ученика, укрепляет его мотивацию и помогает формированию уверенности в себе. Поэтому, утверждение о повышении внимания к личности студента и его индивидуальным особенностям относится к гуманитаризации образования.

Соответственно, оба утверждения о сущности тенденций развития образования являются верными и связаны с гуманизацией образования.