Следите за развитием сюжета в рассказе А. Ахматовой. Можно ли этот отрывок назвать текстом? Предоставьте доказательства своего мнения и определите основные характеристики текста. Это было необычное, загадочное существо – лейб-гусар царского двора, проживающий на улице Колпинской и ездящий верхом в Петербург, поскольку бабушке казалась опасной железнодорожная дорога, в то время как передовые позиции, где поручик Лермонтов был представлен для награждения за храбрость, не казались опасными. Он не видел царские парки с их растреллиями, камеронами, фальшивым готическим стилем, однако заметил, как "сквозь туман блестит кремнистый путь". Он покинул
Valentina
Да, данный отрывок можно назвать текстом. В нем содержатся некоторые основные характеристики текста, а именно:
1. Однородность и связность: Отрывок образует законченное высказывание, в котором каждое предложение имеет свою определенную роль и вносит свой смысл в общий контекст.
2. Определенная структура: Отрывок содержит вводную фразу, в которой описывается необычное и загадочное существо - лейб-гусар царского двора. Затем идет описание места его жительства и пути верхом в Петербург. В третьем предложении приводится сравнение мнения бабушки о железнодорожной дороге и передовых позиций поручика Лермонтова. Далее следует уточнение, что лейб-гусар не видел царские парки, но заметил что-то другое.
3. Образные средства: В тексте используется описание и сравнение, что позволяет передать читателю определенные образы и создать атмосферу загадочности и конфликта между миром бабушки и миром передовых позиций поручика Лермонтова.
4. Языковые средства: В тексте присутствуют различные стилистические приемы, такие как повторения ("опасной железнодорожная дорога"), описания (парки с их растреллиями, камеронами, фальшивым готическим стилем). Эти приемы помогают создать яркую картину воображаемого мира и передать настроение.
Таким образом, данный отрывок является текстом, так как обладает определенной структурой, связностью и передает определенное содержание и настроение. Он включает в себя описательные элементы, образные средства и стилистические приемы, что делает его интересным и понятным для школьника.
1. Однородность и связность: Отрывок образует законченное высказывание, в котором каждое предложение имеет свою определенную роль и вносит свой смысл в общий контекст.
2. Определенная структура: Отрывок содержит вводную фразу, в которой описывается необычное и загадочное существо - лейб-гусар царского двора. Затем идет описание места его жительства и пути верхом в Петербург. В третьем предложении приводится сравнение мнения бабушки о железнодорожной дороге и передовых позиций поручика Лермонтова. Далее следует уточнение, что лейб-гусар не видел царские парки, но заметил что-то другое.
3. Образные средства: В тексте используется описание и сравнение, что позволяет передать читателю определенные образы и создать атмосферу загадочности и конфликта между миром бабушки и миром передовых позиций поручика Лермонтова.
4. Языковые средства: В тексте присутствуют различные стилистические приемы, такие как повторения ("опасной железнодорожная дорога"), описания (парки с их растреллиями, камеронами, фальшивым готическим стилем). Эти приемы помогают создать яркую картину воображаемого мира и передать настроение.
Таким образом, данный отрывок является текстом, так как обладает определенной структурой, связностью и передает определенное содержание и настроение. Он включает в себя описательные элементы, образные средства и стилистические приемы, что делает его интересным и понятным для школьника.
Знаешь ответ?