Скоро предстоит сдавать работу. Пожалуйста, сравните образы поэмы Н.А. Некрасова Крестьянские дети и рассказа

Образы поэмы "Крестьянские дети" Н.А. Некрасова и рассказа "Уроки французского" В.Г. Распутина представляют нам и сходства, и различия детства в XIX и XX веках. В обоих произведениях нам рассказывается о трудностях, с которыми сталкиваются дети, и о роли дружбы в их жизни.

В "Крестьянских детях" Некрасов изображает жизнь детей-крестьян, которые вынуждены работать на поле и жить в нищете. Они сталкиваются с тяжелым физическим трудом, лишениями и социальными проблемами. В то же время, они проявляют большую выдержку и смекалку в борьбе с трудностями. Основным объединяющим моментом для детей в поэме является их общая судьба и солидарность как представителей работающего класса.

В рассказе "Уроки французского" Распутин описывает детство мальчика, живущего в советской деревне. Он олицетворяет противоположную ситуацию - детей, которые могут получать образование и интересоваться культурой, но сталкиваются с чуждыми им ценностями и конфликтами внутри общества. Главный герой рассказа ощущает разрыв между советскими и французскими ценностями и пытается найти свое место в этом мире. В этом произведении важную роль играет дружба мальчика с русской учительницей французского языка, которая помогает ему освоить новые знания и справиться с внешними и внутренними вызовами.

Таким образом, образы детства в "Крестьянских детях" и "Уроках французского" обладают и сходствами, и различиями. Оба произведения подчеркивают трудности, с которыми сталкиваются дети и роль дружбы в помощи им в трудные моменты. Однако, в поэме Некрасова основным фактором объединения является солидарность и судьба детей-крестьян, в то время как в рассказе Распутина дружба служит опорой при соприкосновении мальчика с новыми ценностями и вызовами в советской деревне.