Скопируйте, откройте скобки, вставьте пропущенные буквы. В – 2. (От)одного выстрела (не)слышно было. В воздухе

талантливый человеккой) считаете? Ученикам может быть интересно посмотреть на эти предложения с открытыми скобками и вставленными пропущенными буквами:

В – 2. От одного выстрела не слышно было. В воздухе нет звуков, никаких движений. Кто-то постоянно работал с этим мастером, все его хвалили. Чтобы вы сделали, чем бы занимались, всегда вам нужна умная и надежная книга. Он там был совсем один, без друзей. Какой талантливый человек был, ему нужно общество. Всё, что делал, читал, Саша в тоже ему рассказывала. Что подскажи, объяснит, научит, с ней разговаривай, когда у наскучит. Я никогда не одной строки в жизни не написал. Какой талантливый человеккой (мальчик, девочка) считаете?

Когда мы копируем и открываем скобки, мы должны убедиться, что вставленные слова грамматически соответствуют контексту предложения и имеют смысл. В данном случае, вставленные слова "никаких", "что-то", "чем-то", "какого-то" являются приемлемыми вариантами, потому что они грамматически подходят и сохраняют смысл предложений.

Таким образом, возможные варианты ответов могут быть:

"Никаких движений."
"Что-то подскажи, объяснит, научит, с ней разговаривай, когда у наскучит."
"Чем-то(Masculine) бы занимались."
"Какого-то талантливого человека мальчик, девочка считаете?"

Надеюсь, теперь задача стала понятнее!