Сколько частей смысла можно выделить в стихотворении «Некрасивая девочка» Н.А. Заболоцкого? Какие художественные средства определяют настроение каждой из этих частей?
Magicheskiy_Kristall
В стихотворении «Некрасивая девочка» Н.А. Заболоцкого, можно выделить несколько частей смысла, каждая из которых создает своё настроение с помощью различных художественных средств.
Первая часть стихотворения описывает главную героиню - некрасивую девочку. Здесь использовано описание её внешности и сравнение с неживой природой. Например, «Лицо ее – открытая книга» и «на вешке хрустальный ветер надписывает ей». Такие метафоры и приёмы сравнения создают настроение загадочности и особенности главной героини.
Вторая часть стихотворения фокусируется на внутреннем мире девочки. Здесь могут быть выделены следующие части смысла:
1. Часть, где описывается портрет её души. В стихотворении присутствуют такие фразы, как «Но в ней такой left upper quadrant», «Нашедшая пристанище в своих изъеденных рамах» и «Горечь аккуратными ручонками писала в расписном дневнике». Эти выражения создают настроение грусти и одиночества, отражая внутренний мир девочки.
2. Часть, где описывается роль некрасивой девочки в обществе. Здесь используются фразы, раскрывающие, как она незаметна для окружающих: «не бросалась бешено сверху, а растворялась в пеньке синевы», «а ей все равно наваливают плащ». Это создает настроение непонимания и отверженности некрасивой девочки.
Третья часть стихотворения включает в себя несколько вопросов, направленных к читателю, и взывает к сочувствию: «А ты брошишь в сердце стих», «За некрасивей! За некрасивей!». Таким образом, настроение в этой части – призывающее и сочувственное.
Художественные средства, которые определяют настроение каждой из этих частей, включают в себя метафоры, сравнения, рифмы, повторы и вопросы. Они помогают создать особенную атмосферу, раскрывают эмоциональную окраску стихотворения и помогают читателю понять и пережить внутренний мир некрасивой девочки.
Надеюсь, этот подробный ответ помог вам понять стихотворение «Некрасивая девочка» Н.А. Заболоцкого и его художественные средства. Если у вас возникнут ещё вопросы, пожалуйста, не стесняйтесь задавать их!
Первая часть стихотворения описывает главную героиню - некрасивую девочку. Здесь использовано описание её внешности и сравнение с неживой природой. Например, «Лицо ее – открытая книга» и «на вешке хрустальный ветер надписывает ей». Такие метафоры и приёмы сравнения создают настроение загадочности и особенности главной героини.
Вторая часть стихотворения фокусируется на внутреннем мире девочки. Здесь могут быть выделены следующие части смысла:
1. Часть, где описывается портрет её души. В стихотворении присутствуют такие фразы, как «Но в ней такой left upper quadrant», «Нашедшая пристанище в своих изъеденных рамах» и «Горечь аккуратными ручонками писала в расписном дневнике». Эти выражения создают настроение грусти и одиночества, отражая внутренний мир девочки.
2. Часть, где описывается роль некрасивой девочки в обществе. Здесь используются фразы, раскрывающие, как она незаметна для окружающих: «не бросалась бешено сверху, а растворялась в пеньке синевы», «а ей все равно наваливают плащ». Это создает настроение непонимания и отверженности некрасивой девочки.
Третья часть стихотворения включает в себя несколько вопросов, направленных к читателю, и взывает к сочувствию: «А ты брошишь в сердце стих», «За некрасивей! За некрасивей!». Таким образом, настроение в этой части – призывающее и сочувственное.
Художественные средства, которые определяют настроение каждой из этих частей, включают в себя метафоры, сравнения, рифмы, повторы и вопросы. Они помогают создать особенную атмосферу, раскрывают эмоциональную окраску стихотворения и помогают читателю понять и пережить внутренний мир некрасивой девочки.
Надеюсь, этот подробный ответ помог вам понять стихотворение «Некрасивая девочка» Н.А. Заболоцкого и его художественные средства. Если у вас возникнут ещё вопросы, пожалуйста, не стесняйтесь задавать их!
Знаешь ответ?