Складіть схеми наведених речень, визначте тип кожного речення та покажіть засоби зв"язку їхніх частин. 1. апостол правди і науки не йде і день іде і ніч іде, і ти, тримаючи голову в руках, дивуєшся? (т. шевченко). 2. пухкі, легенькі кім’яхи снігу спурхували з дерев, ніби білі птахи, і оселилися на наметах; сонце трохи пробивалося крізь голі гілки; свіжі ніжно-жовті поцербини від осколків сяяли на стовбурах тут і там, і здалеку здавалося, що дерева-підранки потихеньку стогнуть, обняті теплим промінням (гр. тютюнник). 3. книги - це морська глибина: хто між ними пірне до самого дна?
Oblako
1. Перше речення:
Тип: просте неозначеноособове речення.
Засоби зв"язку: власне більшість слів в реченні не є власними членами речення і не мають синтаксичної залежності між собою.
"апостол правди і науки не йде і день іде і ніч іде, і ти, тримаючи голову в руках, дивуєшся?" - ці речення можна розглядати як вставлені речення, які доповнюють дію ("ти дивуєшся?").
2. Друге речення:
Тип: складносурядне речення.
Засоби зв"язку: сполучник "і", порядкові числівники "пухкі, легенькі", порівняльні сполучники "ніби", "трохи".
"пухкі, легенькі кім’яхи снігу спурхували з дерев";
"ніби білі птахи, і оселилися на наметах";
"сонце трохи пробивалося крізь голі гілки";
"свіжі ніжно-жовті поцербини від осколків сяяли на стовбурах тут і там";
"здалеку здавалося, що дерева-підранки потихеньку стогнуть, обняті теплим промінням" - ці речення розмежовуються засобами зв"язку і показують послідовність дій та описують ситуацію.
3. Третє речення:
Тип: просте риторичне речення.
Засоби зв"язку: запитальний знак, викликання й емоційне забарвлення.
"книги - це морська глибина: хто між ними пірне до самого дна?" - це речення включає запитання та викликання від формулювання питання.
Тип: просте неозначеноособове речення.
Засоби зв"язку: власне більшість слів в реченні не є власними членами речення і не мають синтаксичної залежності між собою.
"апостол правди і науки не йде і день іде і ніч іде, і ти, тримаючи голову в руках, дивуєшся?" - ці речення можна розглядати як вставлені речення, які доповнюють дію ("ти дивуєшся?").
2. Друге речення:
Тип: складносурядне речення.
Засоби зв"язку: сполучник "і", порядкові числівники "пухкі, легенькі", порівняльні сполучники "ніби", "трохи".
"пухкі, легенькі кім’яхи снігу спурхували з дерев";
"ніби білі птахи, і оселилися на наметах";
"сонце трохи пробивалося крізь голі гілки";
"свіжі ніжно-жовті поцербини від осколків сяяли на стовбурах тут і там";
"здалеку здавалося, що дерева-підранки потихеньку стогнуть, обняті теплим промінням" - ці речення розмежовуються засобами зв"язку і показують послідовність дій та описують ситуацію.
3. Третє речення:
Тип: просте риторичне речення.
Засоби зв"язку: запитальний знак, викликання й емоційне забарвлення.
"книги - це морська глибина: хто між ними пірне до самого дна?" - це речення включає запитання та викликання від формулювання питання.
Знаешь ответ?