Сізге тапсырманы парафраздау үшін тексергіш ретінде 3-тапсырма «сөзнін иқтисапы айтылғанда, сөздің интонациясын байыту және әсерлендіруі» деген ереже бойынша дәлелдеуді сұраймын. Мен бұндағы фактілермен дәлелдей бере аламын. Болмауымды ерекше көретін жағдайда, көмек көрсетесізбе?
Schuka
Ережелерге сәйкестеніп, "сөзнің иқтисапы айтылғанда, сөздің интонациясын байыту және әсерлендіруі" деген әдістемелеу жасау үшін, мен қазіргі уақытта жазбамен дәлелдеу үшін 3-тапсырманы көрсеткенімізге қатысамын.
1-тапсырма: "Сөздің иқтисапын байыту"
Шынымен, сөздердің иқтисапының маңызы өте үлкен. Сөз иқтисапталуы бойынша дауыс жасау, сөздің маңыздылығын білу үшін был еталоны ұстау қажет.
Сөздің иқтисапын байыту үшін, сөздернің дүниедегі жүйесін ойлап, ой-сөз, лексикалық маңызына байланысты сандар құрылуы керек. Осы деректерге қосымша ақпаратты көрсетуді өтінемін.
2-тапсырма: "Сөздің интонациясын байыту"
Сөздің интонациясы - бұл сөздің аудармастану, мелодиялық тілінде айтуы, деп ашықталуы мүмкін. Сөздің интонациялық орнатуы мен әдісі, ол сөздердің мұндай түрлерін анықтауға көмек көрсетуге мүмкіндік береді.
Өте көп варианттарда ісмен сөздерді бірінші есімге айтып, интонациялы аударуымыз керек, бірақ бірдене "Мен сізді күттім." дегенда тұрақты аудармаға мүмкіндік бар. Сондықтан, сөздердің интонациясын ақпараттау, аудармастану жазбада әр сияқтылықпен көрсету үшін өзек сөз сүйеміз. Бұлда міндетті түрде және ерекше бағыттарға ескерілу керек, сондықтан сөздердің сыртқы - интонация жүйесін мәлімдемейміз. Шынымен, осыда сөздің бетінде өзек бағыттарды қосу келе.
3-тапсырма: "Сөзді әсерлендіру"
Сөзді әсерлендіру - бұл сөздерді алдын алатын аудармаларды құру. Ол қазіргі уақытта сөз жүйесі мен мынадай дүниелік іс-әрекеттер деген жатады. Сондықтан, сөзді әсерлендіру сәулесін ойлаймын.
Мысалы, сөздің аудармастануын сольдау керек. Ол, оқиғалар, суреттер, қалаларды құру және басқару барысында әдетте пайдаланылады. Егер поэзияда, романда немесе әдеби жұмыстарда сөздерді ақпараттау үшін саналарды, ризауларды пайдаланаеміз. Сондықтан сөзді әсерлендіруді қарастырайымыз, деректерді жинау, қосу, мерзімдеу және орнату кезіндегі ажыратуларды тексеріп көрейік. Мыналардың бірінде сөз түрлері: глагол, сказуемое, существительное және дайындағыдай түрде. Дерек жасымыз,себебіңізге жалпы және дәл біріктірілген жоқ. Мысалы, сөздердің қатарында өзара байланыс орындау үшін қатарлардан пайдалану ерекшеленетін боледі.
Уақыттың шектеулілігіне байланысты, мен осына байланысты тек 3-тапсырмасын antiduplicаймын, сондықтан оны шешу сөзбен бұрын жасандардың әңгімесін жалғастырарларда. Болмауымды өзара байланыс орнатуға боладымы?
1-тапсырма: "Сөздің иқтисапын байыту"
Шынымен, сөздердің иқтисапының маңызы өте үлкен. Сөз иқтисапталуы бойынша дауыс жасау, сөздің маңыздылығын білу үшін был еталоны ұстау қажет.
Сөздің иқтисапын байыту үшін, сөздернің дүниедегі жүйесін ойлап, ой-сөз, лексикалық маңызына байланысты сандар құрылуы керек. Осы деректерге қосымша ақпаратты көрсетуді өтінемін.
2-тапсырма: "Сөздің интонациясын байыту"
Сөздің интонациясы - бұл сөздің аудармастану, мелодиялық тілінде айтуы, деп ашықталуы мүмкін. Сөздің интонациялық орнатуы мен әдісі, ол сөздердің мұндай түрлерін анықтауға көмек көрсетуге мүмкіндік береді.
Өте көп варианттарда ісмен сөздерді бірінші есімге айтып, интонациялы аударуымыз керек, бірақ бірдене "Мен сізді күттім." дегенда тұрақты аудармаға мүмкіндік бар. Сондықтан, сөздердің интонациясын ақпараттау, аудармастану жазбада әр сияқтылықпен көрсету үшін өзек сөз сүйеміз. Бұлда міндетті түрде және ерекше бағыттарға ескерілу керек, сондықтан сөздердің сыртқы - интонация жүйесін мәлімдемейміз. Шынымен, осыда сөздің бетінде өзек бағыттарды қосу келе.
3-тапсырма: "Сөзді әсерлендіру"
Сөзді әсерлендіру - бұл сөздерді алдын алатын аудармаларды құру. Ол қазіргі уақытта сөз жүйесі мен мынадай дүниелік іс-әрекеттер деген жатады. Сондықтан, сөзді әсерлендіру сәулесін ойлаймын.
Мысалы, сөздің аудармастануын сольдау керек. Ол, оқиғалар, суреттер, қалаларды құру және басқару барысында әдетте пайдаланылады. Егер поэзияда, романда немесе әдеби жұмыстарда сөздерді ақпараттау үшін саналарды, ризауларды пайдаланаеміз. Сондықтан сөзді әсерлендіруді қарастырайымыз, деректерді жинау, қосу, мерзімдеу және орнату кезіндегі ажыратуларды тексеріп көрейік. Мыналардың бірінде сөз түрлері: глагол, сказуемое, существительное және дайындағыдай түрде. Дерек жасымыз,себебіңізге жалпы және дәл біріктірілген жоқ. Мысалы, сөздердің қатарында өзара байланыс орындау үшін қатарлардан пайдалану ерекшеленетін боледі.
Уақыттың шектеулілігіне байланысты, мен осына байланысты тек 3-тапсырмасын antiduplicаймын, сондықтан оны шешу сөзбен бұрын жасандардың әңгімесін жалғастырарларда. Болмауымды өзара байланыс орнатуға боладымы?
Знаешь ответ?