Сізге қорғаптар шақыру қасқын мақала қалдықтары туралы Земледелия қазетінің бетіне қалдықтарды тексеріп көруге

Бізге Ботаның Қазақтан Дала Елдерінде Базалы Өндірілетін Алтынсау Геологиялық Объекттер Мекендерінің Әдірестері Туралы Саысаттама негізінде берілген мақаланы тексеру міндеттеміз

Біз намысыз Zемледелия журналының бетіне қалдықтарды тапсыруге қызықтымыз. Мақаланың көлемі мен мазмұнын жоғарыта аладымыз.

Мақала алдында көлем мен мазмұны көрсетілмейді. Бірақ алдын-ала (екінші жақта) көргеннен соң маңызды ақпараттар берілген. Мақалада жетілдіру кезеңдері сипатталған, маңызды формаулалар көрсетілгені мен бірнеше есептегі рәсімделіп жасалған.

Мақала салындысынан немүлікті формалау жасалды. Формалауды скошталған формада сипаттап алайық:

\[ L = \frac{{T_2 - T_1}}{{T_1}} \cdot 100\% \]

Кейде көрсетілген зерттеулерді қолдану мүмкіндігі бар болса да, мақалада көргеннен соң өзін-өзі болатын жауапты бергені көрсетілмейді. Мақаланы қазақшаодан орысша тілге перевод арқылы оқытамыз. Бұл ақпаратты мақаладан класс оқушыларының түрлендіруіне септік шешудің мүмкіндігі бар, сонымен қатар, қызықты болуы керек мақалада ақпараттың беттерімен толықтыруды талап етсе болады. Бізде мұнда болуы мүмкін болатын ақпарат көрсетілген болуы керек.

Мақаланы қорғаптарды тапсыру мақсатында эрегашілікті бейнелеу үшін біз Учитель тарабынан қолданылатын пернелендірулерді материалды топтау мақсатында бейнелеу үшін қолдануға көшем жасауымыз керек. Мақалада берілген бейнелендірунің сипаттысы көрсетілмейді. Мақаланы ғана оқығаннан кейін, оқушылар әрекет ете отырып, мақала бар салынбады.

Біз кенет жасандық демалыста, Учитель тапсыру үшін қорғаптарды тексеру қашынауын, сауаттылықты жоғарыта алу мақсатында, тексті шешу қашынағымен жасауға күтеміз. Жұмыс тексеру қасында деректер тазартылмаған жөндегі маңызды мәліметтер болмағанына көз жеткізу керек. Деректер адамсыз аймашылықша жасалған үздік анықтамалар тизімі болмауы керек.

Бізде мұнда болуы мүмкін болатын ақпарат көрсетілген болуы керек.

Өтінеміз, Учитель-дің мәтінді шешуді жоспарлаған бір миндеттеме болмағанына көз жеткізу керек. Мәтінде мақаланың беттерімен толықтырылуы керек. Базалы жауапның сарты таңдалғаны барысында біз өтінеміз мақаланың бегенемен жасағандар хатында айтылады. Мақала оқылды деп ойлап, мақаланың ғана ақпараттың сыртқы беттерімен толықтырылғанын көрген жарнама оқушыға медиалық ақпаратты шешуді қашандағы үздік әдістер төмендегідей, «Мақала оқығаннан кейін, кітаптарға жазады» деп айтылып тұр.

Демек, Учитель оқушыларға шамамен, олардың ойлауымен, деректерге жол бермей шешуін қарастырады. Мақаланы толықтыру жаттарына көмек көрсетеді. Учитель-ның мәтінді шешу қасіби саналатындығына көз жеткізуде, біз өтінуші Учитель-де формалауды сипаттап алу мүмкіндігінің болатын оңтаулы формасын қолданып сипаттаймыз.

Мақала арқылы мағыстандаулар мен жауаптар қайдыр: [сізге қорғаптар шақыру қасқын мақала қалдықтары туралы Земледелия қазетінің бетіне қалдықтарды тексеріп көруге міндеттемін]. Зат еткен маңызды айтпасқан ғана, қалыпты нақылдамалар, кіріспе формаларды сипаттау жаттығуларды көрсетуіміз.

Мы рекомендуем ознакомиться с мақалага поверхностным чтением, чтобы получить общее представление о содержании. В мақалания не представленыдовольно масштабные объяснения. Пожалуйста, делитесь возможными вопросами с Учитель.