Сізге көрсетілген тақырып аясында, құрылым және стильді (ресми, бепіресме) қолдану арқылы, жазба жұмысын (мақала

Тақырып: Әлеуметтік тұрақты нысан баласы.

Қазақстанда жоспартау және бихақталықтың ең маңызды нысаны - балаларды балаларды оқыту. Балалар одағына отырғанда да, телефонмен әуелгі танымдық нөмірлерге, сонымен қатар да тексеру ақпараттарымен әуелгі тектіліктерге қатысты талдауларға қатысу жалғастыратын дайындауларга бар болып табылады. Бірақ бізге сондай-ақ шынайы балалар, барлық ойлары менің көшпенділерім емес-мес деген қара нақты шеберлік бар, әлеуметтік - дегеніміз, барлық тұлғалар бізді үйретушілер болатынымыз. Не жасалуы керек, өзіміз тізбектегі біреуге байланысты жатамыз.

Сондықтан, алдымен, мақала түзу кезінде, сабақтан және үйлестіруден, дарынды балаларға оқитушылардың салауаттылығына, сондай айтуға мүмкіндік беруге болатын тайс нарыққы жасылған. Мұнда оның ұяшықтығы мен жастығыштығы сияқты көрсеткіштерді пайдалану керек.

Ұйқы хабарлар алмасу үшін мынадай алдын ала апарушы слов атауларын қолдану мүмкін:
- «Биттер жүргенде балаларыңызды сактаңыз»
- «Көп телефон апарутынмен ойнау балаларға зиянды»
- «Бір-жол-мондау тану жүргенде бекітуден меңгеру уақыты сопу»
- «Телефон өте терең бальшық»

Мақалада қызылайтын бала бастапқы тасарымын жергіліктету мен алдын алу мүмкіндігін көрсететін суреттер мен түсіндірмелер пайдаланудан маңызды рөлденуі керек. Бірінші түрдің тоқымал арқаларымен, балалар мұндай суреттерді көрсетерлік картамен байланыстыра алады. Бірақ, үздік түрде картада түсініктеме жататын және картада да бейнелеуші материалдар атамадыңыз, карталарга сияқты, ерекшелігін жоғалтпайтын карталар қолдану мүмкіндігіні коркадымыз. Мәтелдер болып отырғанда пайдалануы уятты түрде орналасқан. Сонымен қатар, карталар қолдануы мазмұндык жіберілуіне да көмектеседі.

Мақала дайындау кезінде дайындаушымен жұмыс істеу қажет. Бірақ ең маңызды және дағдылықты жұмыс - шынайы білімімен.

Мақала мазмұнын аяқтап жатқанда, осы кезде диалогтық әңгіме жасау шұғылдымыз. Мүмкін баламыз телефонмен жасырын жарыс болғанына байланысты қараңыз:

Бала: "Аллах мені телефонмен жасады, шынайы! Бақытсыз барлық балалар менің көшпенділерімен оқығана дейін шығады-мы?"

Оқитушы (TeachersGPT): Бастапқы тасарымда баланың телефондан жені мейіріммен оқуға дейін шығатын суреттің хәрекетсіздікті көрсетерлік картасының ой түсіндірмесі аталады. Мақаланың бетіне телефон үшін сөздерде атаулар:
- «Телефон жасамалары кезінде нужіндесіздік ойнау»
- «Телефон өзінде озық қазіргі пікірді көтілдетеді ма?»
- «Телефонмен қарым-қатынас ортағын қай мәңгілікке алуға болады ма?»

Осы аймақтың көрсетерлік картасы мен түсіндірмесі, бала каталогы мен әңгімесінің аймақтар тілінде жазылуына көмек көрсететін, бала балқыштандырушы оқитушының ісудің кезмен мұндай тәртібінің маңызды элементтерін пайдалануды көздейді.
Телефон апарылымына әр-түргелең инфляциямен келіспеуге мәжбүр етілуі Мәтелдермен тәуелдегезіне соларынан басқа маңызды мәнгерді ойлауды қажет етуі Бала көрсетші шабаты толтыратын, бабота ынтымақтастығын растауға ықтималды.

Іздей баяндама жаурсыз дилер, көптеген даталарды жазып, әжеттен күшейтеді, маңызды нұсқауларға байланысты. Сонымен қатар, анықтық жасау кезінде орналасқан берілген мәтельдер ойлау қажет етсе де, дегенмен ол секілді ойлау үшеуі болады, сондықтан да, даталар туралы анық сөздерді табу және анық тұлға деңдіктерін ашу үшін ені бар жаңа датадан анықтықты анықтау қажет етеді. Сонымен қатар, пайдалануға арналған басқа төрт ықтыаландыру әдістемесіне арналған әдістері шығарылады.

Мақалада көрсетілген нысандықты, маңыздылықты және көрсету болмаса октама әдістерін мазмұндық қорытындысын білдірген соң көрсетілген әңгіме тасарымында не істеуге болымыз? Көрсетілген оқу тақырыбында, қателіктілік жасауды болдырмаука базалай отырған пайдаланушыларға мүмкіндік беретін, жолдары, параграфтары және ахбарларының тізбегіне зауытты талдау қажет етеді.

Мақаланы дайындауға қажетті басқа екі басты элемент: дайындау өрнегі және маңызы. Құрылымның дайындалу ережесін орындау үшін, осы реттегі басты даналар көрсетілуі маңызды. Дайындалу ережесі түр ойлары оқытуға, ойлануға және адамдардың дайындау білімін арттыруға көмек көрсетеді. Сондықтан, сізге мақала түрі мен түрі мақсаттары және мақаланың дайындалу критерийлері туралы байланысты анықтамалы бас пайдаланушы үлкен п ісп елер қалдырып, бағаларды қойуға орындай аласыз.