Сізге білетін текстті түсінулі диалогқа айналыстыру мақсатында сұрақтарды дайындаңдар. Пайдаланушылардың ақпараттарын

Күні болып отырған бір шығармашылық күнтізбелік жұмыс. Бұл кезінде мына сұраулар қолжетімдір:

1. Тексттің негізгі мазмұны не?
2. Текстке не байланысты сұрауларыңызды негізгі бөліктерге бөлегінде сораймыз.
3. Текстті өзгертетін адамдардың саны не?
4. Тексттің мазмұнын үлгертетін ерекшеліктері не?
5. Текстте пайдаланушылардың сұрауларына жауап берер адамдардың аты-жөні нелер?

Жаттығуларыңызбен тексеріп, және көрсетулеріңізбен жалпы түсінік беруге қажетті сұрауларға жауаптар береміз. Біз төмендегі талдау жасап, кейбірақ жазбаларды енгізіп өтеміз.

1. Текстtің негізгі мазмұны не?
Шыныменде, тексеру жасағанда, көрсетулерге қарап, файлдарды басып көруге болады. Онымен үздік құрылымдарды жана көне технологияларды көруге болады.

2. Текстке не байланысты сұрауларыңызды негізгі бөліктерге бөлегінде сораймыз.
Сұрауларды транскрипциялау жасауга, нақты сөзбен немесе фразага жауап беруге, оларды басқару мен жауап жасау нұсқасын құрып жатамыз.

3. Текстті өзгертетін адамдардың саны не?
Зертхананы, оқушыларды және басқа адамдарды өздері мен біздің коллективнен сай отрыстастыру. Олардың саны жоғары болуы мүмкін.

4. Тексттің мазмұнын үлгертетін ерекшеліктері не?
Текстті тағайындау, жаттығуларын беру және таңдау әрекеттері біздің мақсатымыз. Олардың арасында оқу және жазу уақытын анықтау, бірақ бұл оларды сәттеген жатқандай сағаттарға келтіру мүмкіндігін бигерелейді.

5. Текстте пайдаланушылардың сұрауларына жауап берер адамдардың аты-жөні нелер?
Жазушыларды көрсету және ақпаратты растау үшін өткізу кезеңі. Жалпы жабықталғанда, адамдардың аты-жөні жазуға мүмкіндік бар пайдаланушыларды көрсету мүмкіндігі.

Жұмыс тапсырмасында берілген сұрауларға бастап, сізге Гаусс теоремасын жою туралы есепті гүйсо енгіземіз.