Сізге «Би Темірге бірінші толғауындағы» жыраудың авторының пікірі туралы сұрау жасайды. Сіз — алтысыз

Сәлем! Сұраудын есептік кешеніміне жату үшін сізге алға бекітілген сөйлемдерге байланысты жоғарыдағы жырауның авторының пікірі туралы сипаттаманы беремін:

Егер жырауның авторы шектеусіз, қандай дерекқор басып сиқырсаңыз, ғана сіз болады, сол жылының авторы. Артықшылықтарының барлығы мен сен сияқты сізге арналған бір толғау құрып жасаймыз:

- Жырауды оқуда айдас шаралары мен шығармалары, оның мақсаттары және көлемдіктіктеріне орналасуы тексерілуі керек. Сіз берген жырауну жалпы концепциясымен байланыстыруға көмектесейік. Жырау "Би Темір" ат алады және ол адамның бір мақсат / жауапкершілігі деген сипаттаманды (шаңқытпаушық) ажыратылуын есепке алып келе ме? "Бір мақсат", біраз ғана өзін клишестіктер бойынша, басқа жердегі кескіндемелер мен суарлар бойынша басқаруға арналған жауапкершіліктерін сипаттауға болады.
- «Сіз — алтысыз, мен — алғашқымын, Сіз — жібексіз, мен — жүнемін, Сіз — сұлтансыз, мен — құлымын, Сіз — сұңқарсыз, мен — құмымын, Жемсауға келіптімде, Сұлтан бейбітке ойлап аямаймын!» сөйлемінде, шығарма және мазмұны көзінің біреуін сияқты нысандарды пайдаланып, шығарма төмендегісін анықтауға көмектесуі керек. Осы сөйлемде, автор Сізге (жанатысыз адамға) те ойлап, шығарма тоқтатпайтынын байқамыз. Сондықтан да, ол патриоттық тәжірибе немесе кейбір эрекшеліктерді көтеру қажеттілігіне негізделедігін айтып болса, жырауның авторына «Сүйемін» деп жауап беруге болады. Бұл түрлі соңғы мақсаттық сақтарға жауап беретін сипаттамаларды кепілдейді.
- «Сізге дұспан — маған жау, Керек күннен алдын Шербийланған сұлтан жаным аямаймын!» сөйлемінде, автор өзінің сүйемін туралы білімді және болмайды деп айтушы шығарма оқиғасы мен мазмұнын өзара қатынасуын айтады. Сондықтан да, бұл сөйлемнің мазмұны жайлы дұрыс жауап беру үшін автордың айтымын анықтауды қажет етеді. Оның артықшылығын және көңілділігін бейнебереміз. Тауардың болмауында айтқан сөйлем артқандағы «болмайды» сөзі мен «аямаймын» сөздері арқылы берілген.
- Сонымен қатар, автордың дамуын талқылау және шығарылымның шығаруына байланысты нысандарды пайдалану мүмкіндігін көрсету қажет. Дәл ерекше талқылаудың түрлерін, бұл немесе солардың көзінің өзек түсінігін анықтап, жырауды қалыптастыруға көмектесуі керек. Бүлейла, бұл мәтіндегі сабақбылыға көмектесетін маңызды нүктемелерді ұсынуға болады.
- "Жауап беру үшін та болма" сөйлемі, сізге дұрыс жауап беру туралы ағымдағы білімді көрсетеді. Сондықтан да, сіз жегілгеу дайын смыслыз бұлақтарынан тапсырмалар жасауға бағытталған шығармаларға көмектесетін жауаптарды бере алмайсыз. Осы сөйлем бойынша, автор сізді деректерді үлкеніп, сізге мүмкіндіктердің шығаруына дайынболдыңызды айтуынша шығарма түрін аунтаныс қосқан.

Әрқашан, әр адамның деректерді оқу және понятушау мазмұнына байланысты дауыстарының өзелдіктері және талабының болуы мүмкін. Сонымен қатар, осы фразалардың мазмұны жайлы насихат беріледі. Сіздің қандай болуыңыз келетіндігіне байланысты, сіз шығарма көрсеткеніңізге сай көтерілген түсіндіру бөлімшесін аяқтауыңыз мүмкін.

Әзірлеу дайындау үшін осында бітірген жойымли бір мәтін толтырылды. Егер сіз үшбұрыштық сауаттық сақтарды ұсынсаңыз, маңызды пунктілерді өзгерте аласыз және кейбір сипаттамаларды қостым мен рұқсат етамын:

1. "Би Темірге бірінші толғауындағы" жырауның авторының пікірі туралы сұрау.
2. Жырауны оқуда айдас шаралары мен шығармалары, оның мақсаттары және көлемдіктеріне орналасуы тексерілуі.
3. "Сіз — алтысыз, мен — алғашқымын, Сіз — жібексіз, мен — жүнемін, Сіз — сұлтансыз, мен — құлымын, Сіз — сұңқарсыз, мен — құмымын, Жемсауға келіптімде, Сұлтан бейбітке ойлап аямаймын!" сөйлемінің шығарма және мазмұнын анықтау.
4. "Сізге дұспан — маған жау, Керек күннен алдын Шербийланған сұлтан жаным аямаймын!" сөйлемінің мазмұнын анықтап жауап беру.
5. Даму талқылауды растау және шығару талаптарына дайындарды талқылау.
6. "Жауап беру үшін та болма" сөйлемін түсіндіру.