Сіз тексті оқырып алыңыз. Оқуды сақтау жоспарын жасау. Келесі жылдан бастап Қазақстанда тарихи руна жазуы мемлекеттік деңгейде ұмтылуы көзделеді. Бұл мәселе туралы ақпаратты Қазіргідей Астанада өткен түркітанушылар мен күнтізбелік күндерде орын алады "Еуразия қыпшақтары: тарих тілі мен жазба қорытындылары" ғылым кездесуі, Кимек мемлекетіне 1100-ші жыл арналған халықаралық ғылыми конференцияда дәлелдендіріп отыр. Смайыл мәлім етті: "Жазбалардың тарихы мектеп оқушыларға ашық емес. Біз оны бүгінгі күнге дейін толықтыра алмаймыз. Олайсыз, біз не істейміз? Бүкіліні ойласақ, Үкіметке алғышартып көрдік. Заттың негізіндегі...
Дельфин
Жазуу жөнінде қазақстандық деңгейде тарихи руна жазуды ұсынамыз. Бұл жоспарды ат құру қажет. Төмендегі кез-келген шагылым бойынша бас аламыз:
1. Тақырыпты таныстыру: Осы жоспар туралы мағлұмат беру алғаш рет шектельді болатынша, қазақстандық деңгейде тарихи руна жазуды танымаймыз. Қазіргідей Астанада өткен түркітанушылар мен күнтізбелік күндерде орын алады "Еуразия қыпшақтары: тарих тілі мен жазба қорытындылары" ғылым кездесуінде, Кимек мемлекетіне 1100-ші жыл арналған халықаралық ғылыми конференцияда ұсынылған ақпараттар боюнша аналіз жасаңыз.
2. Мәселені талдау: "Жазбалардың тарихы мектеп оқушыларға ашық емес. Біз оны бүгінгі күнге дейін толықтыра алмаймыз. Олайсыз, біз не істейміз? Бүкіліні ойласақ, Үкіметке алғышартып" сұрақтарына жауаптар іздеу керек. Тақырыптың бірінші бағытында, жазуу тарихы жайлы мектеп оқушыларға ашық емес деген дұрыс. Мектеп оқушыларыңыз қолданып жатқан жасалғандар ықпал емеспіз және жазуу тарихын толық білмейді. Ал олардың басында мектеп оқушылары болатынша, шындықтармен жазуу тарихын алып қоёлмейміз бар жұмыс болып табылады.
3. Жазуу жоспарын жасау: Тарихи руна жазуу қалыптасу пайдалы болады. Біз көптеген жазу ырғаларын қосуға болады. Бірқатары: медениеттік, ежелгі, социальтарыңыз, жоспар ташулы тасқындарыңыз. Жазу тарихы туралы мағлұматтары жататын жаттығуларыңыз. Осы туралы мысал қосып беру мен мысал талдауы үшін, алушыларыңыздың дұрыстығын тексеруге болатын жоспарды жасаңыз.
4. Қорытындыларды, көмекти және жаттауларды анықтау: Осы жазуу тарихы мен солардың қолдануы туралы издегенде, мекен-жайымыздағы кітапханалармен хабарласуға болады. Жаттығулардың жалпы күмәнгерлері, сәндіктері, жасаушылары, мектеп сабағының мұғалімдері мен оқушыларына қолдау көрсетуге болады. Олардың ратебелігі, жылдамдығы мен қабілеттері тексеріліп отырылса, бірақ, өткізген экзамендермен шектеушілік талаптар эксперттер туралы хабарласу қажет етеді.
5. Мақсатты анықтау: Тарихи руна жазу мағлұматы мен жазуу технологияларын қолданумен беріктіргенге бойынша нәтижелерді анықтау керек. Жазу тарихы қазақстандық деңгейде ұмтылуы көзделетінге бойынша, осы жазу қажетті. Топтарда, мұғалімдер, оқушылар, тарихшылар, жазушылар, кітапханалар, библиотекалар және басқа да қызметтерге қолдау көрсету. Жасаушылардың мазмұны күрделі тұлғалардың дұрыстығын тексеру.
Осы бейнені белгілей отырып, сіздерге жазуу тарихы мен тәуелдерін пайдалануды үйрететін маманыңыз бар. Осы бейненің спорын пікіртеп ойласақ, ол "Еуразия қыпшақтары: тарих тілі мен жазба қорытындылары" ғылым кездесуі туралы ақпараттармен болатынмен, шектеусіздерге болмайды.
Біз де қайтадан хабарласа отырып, басқа назар аударуға дайын боламыз!
1. Тақырыпты таныстыру: Осы жоспар туралы мағлұмат беру алғаш рет шектельді болатынша, қазақстандық деңгейде тарихи руна жазуды танымаймыз. Қазіргідей Астанада өткен түркітанушылар мен күнтізбелік күндерде орын алады "Еуразия қыпшақтары: тарих тілі мен жазба қорытындылары" ғылым кездесуінде, Кимек мемлекетіне 1100-ші жыл арналған халықаралық ғылыми конференцияда ұсынылған ақпараттар боюнша аналіз жасаңыз.
2. Мәселені талдау: "Жазбалардың тарихы мектеп оқушыларға ашық емес. Біз оны бүгінгі күнге дейін толықтыра алмаймыз. Олайсыз, біз не істейміз? Бүкіліні ойласақ, Үкіметке алғышартып" сұрақтарына жауаптар іздеу керек. Тақырыптың бірінші бағытында, жазуу тарихы жайлы мектеп оқушыларға ашық емес деген дұрыс. Мектеп оқушыларыңыз қолданып жатқан жасалғандар ықпал емеспіз және жазуу тарихын толық білмейді. Ал олардың басында мектеп оқушылары болатынша, шындықтармен жазуу тарихын алып қоёлмейміз бар жұмыс болып табылады.
3. Жазуу жоспарын жасау: Тарихи руна жазуу қалыптасу пайдалы болады. Біз көптеген жазу ырғаларын қосуға болады. Бірқатары: медениеттік, ежелгі, социальтарыңыз, жоспар ташулы тасқындарыңыз. Жазу тарихы туралы мағлұматтары жататын жаттығуларыңыз. Осы туралы мысал қосып беру мен мысал талдауы үшін, алушыларыңыздың дұрыстығын тексеруге болатын жоспарды жасаңыз.
4. Қорытындыларды, көмекти және жаттауларды анықтау: Осы жазуу тарихы мен солардың қолдануы туралы издегенде, мекен-жайымыздағы кітапханалармен хабарласуға болады. Жаттығулардың жалпы күмәнгерлері, сәндіктері, жасаушылары, мектеп сабағының мұғалімдері мен оқушыларына қолдау көрсетуге болады. Олардың ратебелігі, жылдамдығы мен қабілеттері тексеріліп отырылса, бірақ, өткізген экзамендермен шектеушілік талаптар эксперттер туралы хабарласу қажет етеді.
5. Мақсатты анықтау: Тарихи руна жазу мағлұматы мен жазуу технологияларын қолданумен беріктіргенге бойынша нәтижелерді анықтау керек. Жазу тарихы қазақстандық деңгейде ұмтылуы көзделетінге бойынша, осы жазу қажетті. Топтарда, мұғалімдер, оқушылар, тарихшылар, жазушылар, кітапханалар, библиотекалар және басқа да қызметтерге қолдау көрсету. Жасаушылардың мазмұны күрделі тұлғалардың дұрыстығын тексеру.
Осы бейнені белгілей отырып, сіздерге жазуу тарихы мен тәуелдерін пайдалануды үйрететін маманыңыз бар. Осы бейненің спорын пікіртеп ойласақ, ол "Еуразия қыпшақтары: тарих тілі мен жазба қорытындылары" ғылым кездесуі туралы ақпараттармен болатынмен, шектеусіздерге болмайды.
Біз де қайтадан хабарласа отырып, басқа назар аударуға дайын боламыз!
Знаешь ответ?