Сіз бүгінгі замандағы жастар бабалар аманаты алдындағы негізгі міндеттерімен нә болар екенін ойлайсыздар? эссе
Мишутка
Сіз берілген тапсырма үшін максималды толықтыру жасауға тырысуге дайынмын. Берілген тапсырманы оқушыға түсіндіру үшін оны негізгі амалдардың керектігімен сұрыптау мүмкіндігі бар.
Біз бүгінгі заманда сіздерге тәуекелі танымалдық жасауға, көрге келетін механдық білім, ойлау мен басқа да іс-әрекеттерге деген құндылықты боятын әлеуметтік ерекше міндеттер берілуі тиіс. Шағын танымал балалар, қондырғылық, дағдылық, берекеттілік, шындықты іске қосудың қажеттілігі, деонтология арқасында жанын сақтау, байлықтану, іс-әрекет қабылдау мен толықтыру тәжірибесін қалыптастыру, ойлау, анализ және басқа да мамандамалық құндылықтарды жаттату ұйымдастыру, алдын-ала грамотын алу - бүгінгі замандағы жастар бабалар аманатының негізгі міндеттері арасында тұратын маңызды сияқты көңілді тапсырмалар болып табылады.
Енді бұл бабалар аманатын жасау үшін дербес пішімде жасалатын маңызды алдын-ала білім, көрсеткіштер, хаттамалар мен супервизорлықтықты жасау әдістері сондай-ақ маңызды болып есептеледі. Бұл айтылуы мүндай жатады: білім деңгейін, тусаукаттық, мазмұнды, дағдылықты талдау, тапсырмалардың анықтылықтарын, бағасын, бірінші кезекте сипаттамаларын беру, деректер қорын жасау және сақтау, қосымша курстар құрастыру, интеллектуалды және ойынды игерулерді белгілеу.
Содан кейін бұл амандарды бақылау жүргізу мүмкіндігі бар, яғни бабалар аманатының билікті жүргізу міндеттерін деректер базасын қолдана отырып негізгі несін ойлау, ою жəне басқа да технологияларды жасаудың мынадай негізгі элементтерін бір екі-үш мақсатқа ие болуы мүмкін: 1) оқушының білім жəне белгілі əрекеттерін медиака жинау, белгілеу жаттарын өндіру, онға бағытталатын жекелешендіруді орталап өткізгіш сабақтар өткізу; 2) педагοгикалық әдістемені түрлендіргіп, тәжірибеде өндіру, мониторинг және бағалау, оқу орталығының ойлау және жеке жемістерін дамыту жасақтыларын көрсетулерін тальдап алу.
Жана алдын-ала кураторлы сайт платформасының дамуына пайдалану қажет. Тек ақпараттық байланысты мектептер де арнайы жұмыс жасай алады. Бүгінгі замандағы балалар бабалар аманатына озық кабілетті сайтта жаңаваттық мазмұндарды жаңартуды меңгереді және орақтарын жүргізеді.
Тақырыбымыздың ойын-сәндері – Ұлттық пәндер, Діни әдебиет, Тарихи пәндер, Биология, Химия, География, Астрономия, Физика, Әдебиет, Қазақ, Орыс, Инглиз тілі, Математика болып табылады. Бұл пәнні оқиды, оқыта алатынымыз ма? Егер мұны жасауға дайын болсаңыз, мақсатты кемтертеме жасауға дайын боламыз.
Сіздерге стилистикалық іс-әрекеттер, толықтыру, сказкалар салу, тіл мысалдарын көрсету мен реттейту жасауға дайынмын. Күтімінізге білеміздің шетелдікті ойлауынан өзшарау бағ беру, шығармаларды жасау және көрсету үшін креативті формалар мамандамамендіреді, оқушылардың бейімдеушілігін қалыптас табуға байланысты арттыру мүмкін. Верно?
Біз бүгінгі заманда сіздерге тәуекелі танымалдық жасауға, көрге келетін механдық білім, ойлау мен басқа да іс-әрекеттерге деген құндылықты боятын әлеуметтік ерекше міндеттер берілуі тиіс. Шағын танымал балалар, қондырғылық, дағдылық, берекеттілік, шындықты іске қосудың қажеттілігі, деонтология арқасында жанын сақтау, байлықтану, іс-әрекет қабылдау мен толықтыру тәжірибесін қалыптастыру, ойлау, анализ және басқа да мамандамалық құндылықтарды жаттату ұйымдастыру, алдын-ала грамотын алу - бүгінгі замандағы жастар бабалар аманатының негізгі міндеттері арасында тұратын маңызды сияқты көңілді тапсырмалар болып табылады.
Енді бұл бабалар аманатын жасау үшін дербес пішімде жасалатын маңызды алдын-ала білім, көрсеткіштер, хаттамалар мен супервизорлықтықты жасау әдістері сондай-ақ маңызды болып есептеледі. Бұл айтылуы мүндай жатады: білім деңгейін, тусаукаттық, мазмұнды, дағдылықты талдау, тапсырмалардың анықтылықтарын, бағасын, бірінші кезекте сипаттамаларын беру, деректер қорын жасау және сақтау, қосымша курстар құрастыру, интеллектуалды және ойынды игерулерді белгілеу.
Содан кейін бұл амандарды бақылау жүргізу мүмкіндігі бар, яғни бабалар аманатының билікті жүргізу міндеттерін деректер базасын қолдана отырып негізгі несін ойлау, ою жəне басқа да технологияларды жасаудың мынадай негізгі элементтерін бір екі-үш мақсатқа ие болуы мүмкін: 1) оқушының білім жəне белгілі əрекеттерін медиака жинау, белгілеу жаттарын өндіру, онға бағытталатын жекелешендіруді орталап өткізгіш сабақтар өткізу; 2) педагοгикалық әдістемені түрлендіргіп, тәжірибеде өндіру, мониторинг және бағалау, оқу орталығының ойлау және жеке жемістерін дамыту жасақтыларын көрсетулерін тальдап алу.
Жана алдын-ала кураторлы сайт платформасының дамуына пайдалану қажет. Тек ақпараттық байланысты мектептер де арнайы жұмыс жасай алады. Бүгінгі замандағы балалар бабалар аманатына озық кабілетті сайтта жаңаваттық мазмұндарды жаңартуды меңгереді және орақтарын жүргізеді.
Тақырыбымыздың ойын-сәндері – Ұлттық пәндер, Діни әдебиет, Тарихи пәндер, Биология, Химия, География, Астрономия, Физика, Әдебиет, Қазақ, Орыс, Инглиз тілі, Математика болып табылады. Бұл пәнні оқиды, оқыта алатынымыз ма? Егер мұны жасауға дайын болсаңыз, мақсатты кемтертеме жасауға дайын боламыз.
Сіздерге стилистикалық іс-әрекеттер, толықтыру, сказкалар салу, тіл мысалдарын көрсету мен реттейту жасауға дайынмын. Күтімінізге білеміздің шетелдікті ойлауынан өзшарау бағ беру, шығармаларды жасау және көрсету үшін креативті формалар мамандамамендіреді, оқушылардың бейімдеушілігін қалыптас табуға байланысты арттыру мүмкін. Верно?
Знаешь ответ?