Семантикалық картаның құралы бойынша ене аналарының ережелеріне қандай рет тапшылмалы. Мырзаның жолақысы төменгі үшінде шыған агаш. Ұқыптылардың баласы, ашықтылары — міне) Сендер кіммен сөйлейді үшін? Табыс айға жомартты ма? Мендердің көзі маңызына колданып айтқандарда, қай сауда берудерші бар ма, яғни, өздеріне акелеп отырады ма?
Скат
Семантикалық картаның құралы бойынша ене аналарының ережелерін тапшылу үшін, осы бейнен көріп шығуымыз керек:
1. Первый шаг: Таңдаған ана азаматтарының ережелері мен сабақтарынан бастап, семантикалық картаның құралы туралы толық түсінік беруіңіз керек. Семантикалық карта өзі – бұл философиялық-логикалық шығармашылық жасау тақтасы, кескіндермен жасалған дүние, деректер жасау және талдау. Сонымен, ол дарайында келісімшарт бойынша шығару және осындай шығарымдардың көзінде кездейсоқ дляуларды көруді жасыруға мүмкіндік береді.
2. Екінші шаг: Семантикалық картаны оқыту әдістерін теория бойынша түсіндіру. Сіз оқытуды бастайдыру үшін студенттерге картаның түсіндіру әдістерін дайындауыңыз керек. Мысалы, сіз семантикалық картаның элементтерінің атауларын, бір-бірімен байланысты атауларын, жазу стильін немесе белгілі ережелерді шығару әдістерін түсіндіреді. Сондай-ақ, студенттерге қардың жасалу әдістерінің орындалуын талдауға тәрбиелеу.
3. Үшінші шаг: Семантикалық картаның құралы бойынша ене аналарының ережелерін табу үшін, сіздер картаны дайындап, жалпы анықтамалармен семантикалық картада суреттесу кезеңдерін көрсету керек. Сондай-ақ, аналарға да блоктарға, қолмен араластыру командасына, блоктардың байланатын қосымша жолаяуына, жодайы белгіленген ережелерге өтіңіз. Ережелерге корпус құрау арқылы секірулер жасау.
4. Төртінші шаг: Ене аналарының ережелерін картаны қолдану барысында жасау. Сіз семантикалық картада ережелерді анықтау тілін пайдалана аласыз, сондықтан, олар бойынша міндетті белгіліліктерді беруеңіз керек.
5. Бесінші шаг: Дайын аналарға санамды практикалық қызмет көрсету. Сіз картаны жасау әдістерінің түрлерін белгілеп, оларды шығару үшін команданың өздеріне белгіленген уақытты беруіңіз керек.
Семантикалық картаны оқырымнашы орта мектеп оқушыларына тапсыру және келесі оқу кезінде олардың дайындауына көмек көрсету үшін де қолдау көрсету үшін әдеттегі шабыттарды пайдалану мүмкін. Осындай өзгерткен, олар картаның философиясы мен логикасын түсіндіретін, логикалық онтологиялық жүйені негіздеу және салымды дағдыларды беретін кәсіпкерлерге үлкен ақылылар жасайды.
1. Первый шаг: Таңдаған ана азаматтарының ережелері мен сабақтарынан бастап, семантикалық картаның құралы туралы толық түсінік беруіңіз керек. Семантикалық карта өзі – бұл философиялық-логикалық шығармашылық жасау тақтасы, кескіндермен жасалған дүние, деректер жасау және талдау. Сонымен, ол дарайында келісімшарт бойынша шығару және осындай шығарымдардың көзінде кездейсоқ дляуларды көруді жасыруға мүмкіндік береді.
2. Екінші шаг: Семантикалық картаны оқыту әдістерін теория бойынша түсіндіру. Сіз оқытуды бастайдыру үшін студенттерге картаның түсіндіру әдістерін дайындауыңыз керек. Мысалы, сіз семантикалық картаның элементтерінің атауларын, бір-бірімен байланысты атауларын, жазу стильін немесе белгілі ережелерді шығару әдістерін түсіндіреді. Сондай-ақ, студенттерге қардың жасалу әдістерінің орындалуын талдауға тәрбиелеу.
3. Үшінші шаг: Семантикалық картаның құралы бойынша ене аналарының ережелерін табу үшін, сіздер картаны дайындап, жалпы анықтамалармен семантикалық картада суреттесу кезеңдерін көрсету керек. Сондай-ақ, аналарға да блоктарға, қолмен араластыру командасына, блоктардың байланатын қосымша жолаяуына, жодайы белгіленген ережелерге өтіңіз. Ережелерге корпус құрау арқылы секірулер жасау.
4. Төртінші шаг: Ене аналарының ережелерін картаны қолдану барысында жасау. Сіз семантикалық картада ережелерді анықтау тілін пайдалана аласыз, сондықтан, олар бойынша міндетті белгіліліктерді беруеңіз керек.
5. Бесінші шаг: Дайын аналарға санамды практикалық қызмет көрсету. Сіз картаны жасау әдістерінің түрлерін белгілеп, оларды шығару үшін команданың өздеріне белгіленген уақытты беруіңіз керек.
Семантикалық картаны оқырымнашы орта мектеп оқушыларына тапсыру және келесі оқу кезінде олардың дайындауына көмек көрсету үшін де қолдау көрсету үшін әдеттегі шабыттарды пайдалану мүмкін. Осындай өзгерткен, олар картаның философиясы мен логикасын түсіндіретін, логикалық онтологиялық жүйені негіздеу және салымды дағдыларды беретін кәсіпкерлерге үлкен ақылылар жасайды.
Знаешь ответ?