Selon toi, sur quoi les garçons vont-ils discuter ensuite : la forme de l insigne ? la couleur de l insigne

Selon moi, les garçons vont probablement discuter de la forme de l"insigne ensuite. Cela peut être un sujet important car ils voudront que l"insigne ait une forme distinctive et attractive. Ils pourraient discuter de différentes formes possibles, telles que circulaire, carrée, triangulaire, ou même une forme plus complexe.

Cependant, il est également possible qu"ils discutent de la couleur de l"insigne. La couleur peut jouer un rôle important dans l"apparence de l"insigne et dans la manière dont il sera perçu. Ils pourraient envisager différentes couleurs et réfléchir à celles qui correspondent le mieux à leur objectif ou à leur identité.

Quant à la matière de l"insigne, il est moins probable que ce soit leur prochain sujet de discussion. La forme et la couleur sont généralement des aspects visuels plus évidents, tandis que la matière peut être considérée comme moins importante dans ce contexte. Cependant, il est possible qu"ils en discutent également pour s"assurer que l"insigne soit réalisé dans un matériau durable et de qualité.

Pour la question 10, Geoffroy souhaite utiliser du métal pour fabriquer l"insigne. Il peut expliquer que le métal est durable, solide et qu"il donnera un aspect professionnel à l"insigne. De plus, le métal peut être facilement personnalisé avec des gravures ou des émaillages.

Pour la question 11, nous ne disposons pas d"informations précises. Cependant, Eudes peut ne pas être d"accord avec la proposition de Geoffroy si, par exemple, il préfère une autre matière comme le plastique ou le bois, ou s"il a des préoccupations quant au coût ou à la disponibilité du métal.

Pour la question 12, nous ne disposons pas d"informations précises non plus. Les garçons peuvent avoir décidé d"utiliser du métal, comme Geoffroy le souhaitait, ou ils peuvent avoir finalement opté pour une autre matière sur laquelle ils se sont mis d"accord.

Pour la question 13, les amis ont pu décider de mettre quelque chose de significatif sur leur insigne. Cela peut être leur logo, un symbole ou un motif représentant leur groupe ou leur objectif. Ils peuvent également ajouter leur nom ou le nom de leur école.

Enfin, pour la question 14, selon moi, Geoffroy aurait pu être en mesure de travailler tranquillement en dessinant l"insigne pendant le cours. Cependant, cela dépend de nombreux facteurs, tels que l"environnement de classe, les règles de l"école et la tolérance de l"enseignant envers les activités créatives non liées au cours.