Schreibe den Text richtig. Meine Schulfreundin heißt Olga. Sie kommt aus Russland. Jetzt wohnt sie in Samara. Ich wohne auch dort. Wir gehen zusammen in die 5. Klasse. Nach der Schule machen wir gerne Musik. Olga spielt Flöte und singt.
Stanislav
Здравствуйте! Конечно, я помогу вам с написанием текста. Вот правильный вариант:
"Моя школьная подруга называется Ольга. Она родом из России. Сейчас она живет в Самаре. Я тоже живу там. Мы ходим вместе в пятый класс. После школы мы с удовольствием занимаемся музыкой. Ольга играет на флейте и поет."
Обоснуем правильность и порядок слов в предложениях:
1. "Моя школьная подруга называется Ольга" - правильность данного предложения обусловлена логической связью между субъектом - "моя школьная подруга" и прилагательным определением "называется Ольга".
2. "Она родом из России" - последовательность слов свидетельствует о том, что "она" (Ольга) родом из России.
3. "Сейчас она живет в Самаре" - в данном предложении простая последовательность слов "она живет в Самаре" указывает на место проживания Ольги.
4. "Я тоже живу там" - здесь употребляется местоимение "там", которое указывает на ту же самую локацию, о которой говорилось в предложении выше - о Самаре.
5. "Мы ходим вместе в пятый класс" - логическая последовательность слов "мы ходим вместе в пятый класс" означает, что оба друзья (Ольга и автор) учатся в пятом классе.
6. "После школы мы с удовольствием занимаемся музыкой" - данное предложение совпадает с предыдущим предложением.
Все предложения объединены логической последовательностью событий и укладываются в хронологический порядок. Например, сначала говорится о знакомстве с Ольгой, затем о ее происхождении и месте жительства, а далее переходим к упоминанию об общении в школе и занятиях музыкой после уроков.
Надеюсь, что этот ответ понятен школьнику. Если у вас есть еще какие-либо вопросы, не стесняйтесь задавать!
"Моя школьная подруга называется Ольга. Она родом из России. Сейчас она живет в Самаре. Я тоже живу там. Мы ходим вместе в пятый класс. После школы мы с удовольствием занимаемся музыкой. Ольга играет на флейте и поет."
Обоснуем правильность и порядок слов в предложениях:
1. "Моя школьная подруга называется Ольга" - правильность данного предложения обусловлена логической связью между субъектом - "моя школьная подруга" и прилагательным определением "называется Ольга".
2. "Она родом из России" - последовательность слов свидетельствует о том, что "она" (Ольга) родом из России.
3. "Сейчас она живет в Самаре" - в данном предложении простая последовательность слов "она живет в Самаре" указывает на место проживания Ольги.
4. "Я тоже живу там" - здесь употребляется местоимение "там", которое указывает на ту же самую локацию, о которой говорилось в предложении выше - о Самаре.
5. "Мы ходим вместе в пятый класс" - логическая последовательность слов "мы ходим вместе в пятый класс" означает, что оба друзья (Ольга и автор) учатся в пятом классе.
6. "После школы мы с удовольствием занимаемся музыкой" - данное предложение совпадает с предыдущим предложением.
Все предложения объединены логической последовательностью событий и укладываются в хронологический порядок. Например, сначала говорится о знакомстве с Ольгой, затем о ее происхождении и месте жительства, а далее переходим к упоминанию об общении в школе и занятиях музыкой после уроков.
Надеюсь, что этот ответ понятен школьнику. Если у вас есть еще какие-либо вопросы, не стесняйтесь задавать!
Знаешь ответ?