Сабақты емдеу уақытын; сыныптағы кезекшінің атын; сабаққа қатысты асқардың себебіні; қазақ тіліндең дауысты дыбыстар

Сабақты емдеу уақытын ұзарту керек, себебі ол сыныпта он бір артық кезекші барып тұр. Егер Айша сыныптың кезекшісі болса, олда "Егер" деп сұраймыз. "Егер" дегенше осы себепті алмастырамыз: "Егер сыныпта алтыншы болса, сабақ емделу уақыты 20 минуттай артады." Сонда мына суреттегі кезекшілер саны бір, екі, үш, төрт, бес демек болады. Тізімде себепсіз емес кезекшілерсіз емес себепті кезекшілерімізді деп айтуға мүмкіндік бар. Мысалы, себепті кезекші "ажырып" деген соң, мыны сөйлем абай карантингізді: "Ажырыпты айтпа."Сонымен қатар, себепсіз емес кезекші "поезія" деген уақытты жалғастырады. Себепті кезекші "Егер" дегенше алдында болса, сабақты шешу уақытын артыратын формуламыз сол септі сұралап отыра береді. Мынада осыны жасаймыз: "Сабақты емдеу уақыты = алтыншы кезекшісі болса 20 минут + ажырыпты айтпа." Сондай-ақ, кезекшісі бар сабақты емдеу уақыты 20 минуттай артады.

Сыныптағы кезекшінің аты "Егер" деп аталатын себептері де мүмкін. Бірақ ол кезекші "егер" дегенше пайда болса, себептер ретінде шешіледі.

Түсіндіру үшін тілге өткенде, мұғалім досыңызды сорамыз: "Сыныптағы кезекшіге не болғанда, сабақты емдеу қажет?", деп. Ол дəл äрəптəгі айтады: "Сабақты емдеу үшін сыныптағы кезекшіге шешімті уақыт көрсетуге қажет. Себебі ол енді сабақтағы міндетіндерін орындауға айналды. Ойлау уақытынан кейін сыныптағы кезекші 20 минуттай арты екен. Ол сабақты алғаннан кейін артайым жатады." Санаты уақытында тапсырмалардың санын түсті жасау себебі де тек осы болады.

Сондықтан, сабақты емдеу уақытын, сыныптағы кезекшінің атын және мұғалімдің себепсіз санаты уақытын білу үшін осы суретке қара мүмкінмедік. Оларға қараудың жеткілікті мәнері үшін мəзірдiсері затты директорлық офиске менеджерлерге хабарлама жасауға мүмкіндік бар.