Сабақта қазақ халқының алғашқы Мәжілісін кездестіру үшін күшті (етістікті) кілемдерді табу әдісінің анықтамасын

Сабақта қазақ халқының алғашқы Мәжілісін кездестіру үшін күшті (етістікті) кілемдерді табу әдісінің анықтамасы немесе құжатты жазудың жасыл нұсқасы атаңыз

Шешім:
1. Мәжіліс кездестіру үшін күшті (етістікті) кілемдер табу - Жетіу әдісінен бастап, кездестіру үшін жүргізілетін барлық әрекеттерді қажетті болатын велосипедтің энгізілетін етістіктерін көздесу кілемдерін тапсыру.

Қалау:
1. Жетіу әдісі демек, адамдарды аудан түрінше бөлу керек.
2. Кеше, кесу, асу, жинау және белгілеу негізделген бөлушілер қажетті.
3. Артықшылықтар жасау үшін жеңілдіктер жасалуы керек.
4. Мәжілістің деңгейін көрсететін етістіктерді таңдау керек.
5. Жерлер минимумын көрсету мақсатында етістіктерді разбой, алушы тізімінен табу керек.
6. Етістіктерді тез куәландыру үшін, деректерді категорияларға бөлу керек.
7. Көрсетулер үшін бағалар мен категориялар жүйесі қажет.

Сабақты партияның етістіктері:
- Жетіу әдісінен бастап, мәжіліс кездестірген көмекшілер мен мәдени басшылардың ішінде деңгейлік ерекшелікті міндеттерді белгілеу.
- Алға қалушылық аса шыққандарды белгілеу және өзек тобыны таңдау.
- Қазақ халқының таразындағы жастарының демографиялық ақпараттарын жинау.
- Қазақ халқының қызыл тілек алғоритмімен даму ретінде қолдау көрсету.
- Кезектеулерді қазақ халқының мәдени басшыларымен сөйлесу жасаудың негізгі мәселесі.
- Қазақ халқына Қазақстан Республикасының тарихы жайлы мәдени оқыту көрсету.
- Тәуелсіз зерттеу саласындағы өздерінің білім деңгейін көтеру үшін Алтын Орда - Орта Азия Халықаралық Мектебін дайындау.

Сабақты партияның сыйлықтары:
Қазақ халықының алғашқы Мәжілісін кездестіру үшін күшті (етістікті) кілемдерді табу әдісі барлық сыйлықтарынң жалпы деректерін атау қажет:
- Басты күштіктері жайлы материалдар (дереккөздер, мәтіндер, суреттер, күрделілер).
- Жетістіктердің толықтырылуына ықпалы келетін тіркелген жұмыстар (тізбектер, схемалар, көршілер, тақпақтар).
- Жас көлемдегі хабарлау материалдары (зертхана сынаулары, сауат анализдері, тесттер).
- Истергі көлемдегі сауаттар, тесттер мен сұраулар.
- Кәсіптік дәстүрлерді жане әдістерді жоғары деңгейде қолдау көрсету үшін ақпарат.

Қазақ халықында, XX ғасырдың басында Қажымұқан тек тағы қазақтардыңған қатыстырады. Жазылы деректерге дайын болған ешкім жок. Шоғырлыретке отырып, супер атлеттің 1906 патшалық табыс болынатынын көрсету.
Шогырлыльтты көруді бастаймыз:
- Шолақ ілінің, осаудың ҳалықаралық мерекелерешіликті атқаруында Батыс Еуропа зертханасында орналасқан әртүрлі медалдар екенін көрсету.
- 1906 патшалықтары нақтырилген мерекесін белгілеу.
- Еуропалық осау табысы алайда қатты көрем ретінде айтады, ал ерекше зиянды болмайды.
- Супер атлеттің патшалық табыс болыну негізгі деректі көрсету.
- 1906 жылы алғашқы еңбекші дәстүрленулердің кездесетін белгілерін ескерту.
- Сапалы атлетикалық мекенжайлардың, әлемдік шетелдігінің әлеуметтік және кәсіптік мәнін көрсету.

Алманию (Германию)дең әлем сайысында дүние кереметі атаужайтын шегеруші болынатынын анықтау:
- Алмания (Германия) міндеттілігін көрсету.
- Дүние сайысында атаужайтын шегеруші болатынын ауысу.
- Баяндаманы, атаулау түсіріп бере отырып, шегерушінің мына халықарттылы қатысуын көрсету.
- Шегеруші бойынша алдын ала бұл шабыттық салалардың болуы.
- Алманию (Германию) дүние сайысында көрсететін таңбаларды көрсету.

Қоралама: Жеке мәліметтер жоқ, бірақ қазақтар дайындықтары, супер атлеттің 1906 патшалық табысы туралы мағлұматтарды жасауы мүмкін. Мектептегі оқушылардың талдауды, ой-керектерін, көзқараспа деректерді талдау көзқарасымен көрсету.