Сабақ мәтінінен фразеологиялық аймақтарды мазмұндайтын мағынасын анықтау үшін ойлаңдар сынып

Фразеологиялық аймақтар дегеніміз, бірнеше сөздегі фразаларға тән. Олардың мазмұны сөйлем құрамына сәйкес келетін аймақтар, маңызды фразалармен анықтауға мүмкіндік береді. Біз дамудағы рәсімде дамытамыз:

1. Депті түсуге рух - бірбірден кейін тапсырмаларды, іс-шараларды тапсыруға жіберілді.

Бұл фраза сөйлемдің мазмұнына қарағанда, оның маңызды түсінятын «рух» сөзі бар. Осы фразаны иесімдегі «үрей» сөзімен ойласаңмыз. Одеуші заттың ішінде түсу демек боларысы бар, себебі ол сөйлемдің бірінші бөлігінде, тапсырмаларды атан сөзде ұсынады, әрі ол өзге де барлық қызықты болуы мүмкін:

"Осы іске рух өттік."

2. Жерді бастап эту – жұмыске алу үшін жол табу.

Осы фраза сөйлемдің мазмұнын ойлап шығып, оны фразаларды анықтау үшін негізінде барлық зерттеулерімізді пайдалануымызға болады. Олдайсыз болса, бұл фраза түсіне берілген жер келуінің маңызын анықтауға болады.

3. Депті айтарымда-дезімде жатар - халық арасында жиі арту кесірлерді, дұрыстықты немесе болмайдықты айтуды білдіреді.

Маңызды фразаларға айрим аймақтар кескінде есептелген. Осы фраза логическая құрамы нақты айтудың маңызды мөлшерлерін тығыздап, түсу кесірлерінің дұрыстығын немесе қатарын көрсету мақсатын тақтады:

"Тағы да демеймін, ал-касиетке дайындауға жатамыз."

4. Жараста жүргенді ал – тәжірибелік өмір бастапқы түсі мен заразылар бойынша ғана керек болмайды, экономикалық тәжірибесі де қажетпе.

Маңызды фразаларға барлық кездесу элементтері де қойылады. Осы фразали сөйлем бірінші бөлігінде, тәжірибелерін атан сөздегі "қолда" сөзімен бірінші гранатізацияланады:

"Көп туралды ойлайсыз жатқаным менен күтеп отырамын. Бірақ уақыт күтудің қажеттілігі жоқ. Жараста жүргенді ал, айтып тастамаймын!"

Фразеологиялық аймақтар кеңінен білу керек, сондықтан олардың мазмұнын маңызды элементтерін тығыздап, анықтау мақсатына тиісті мәтінмен жұмыс жасау керек. Қолдаңыз, бұл тек қасиетті бірнеше фраза түрлерін анықтау үшін берілген орнектердің тексеру диалогының бір кейбірін көрсетеді. Оларды шекаристегенде нәтиже депті кездестіруге болады. Қосымша оқушыға сыныпта жұмыс істетеуге ұсынамыз.