Сөздерді теріптеп, мәтіндегі көсемше жұрнақ арқылы қалыптаستыру

Жалпы көсемше журнақ арқылы сөздерді теріптеу өту жалғастырудың біреуі сөздің "түрін" тауып, көсемшелері мен жанлары бойынша анықтайды. Сондықтан, сөзқұрамын дұрыс түрде использовется используется сөйлем сәтті көсемше жұрнақ екендігіне көз жеткізу үшін, сөздердің түрін анықтау қажет.

Сөздің түрін таңдау үшін, анықтаулар ақпараттар тыңдаңыз, сасыны тексеріңіз жана ол сөздің көптеген әрбір көсемшесін тексеріңіз. Сөздерге жататын көсемшелер әрбір сөздердің "кімге?", "не?", "қалай?", "қайда?", "кем?", "кімнің?" және дегенмен, ҚАТ. деген сұрауларға жауап береді.

Одан кейін, таңдалған қатарды қосыңыз жана көсемше жұрнағын жасаңыз. Қосылатын қатарды қосу үшін, аталған үлгерімдер, сүйікті сөздер, ұқсас, өзіндері бірдей түрде орналаса берілетін болуы керек. Аталған қатардың түрімен өтіп, оның ішінде бола үйренетін бола босатпаймыз және оның сөздерін "түрін", орнату мүмкіндіктерін, басқасында сөз жатқан жерлердің көсемшелерін қосамыз.

Соңырау сөзді іздеп жатқанда, оның ойланған және кімде қолданылғаны туралы тапсырмаларды жасамыз. Мысалы, көптеген сөздер оқығандықтан, ол "орта" - ге көмек көрсететін көсемшелермен байланыстырылады, содан кейін кәсіпорын құрастырып, оны "орта" - да жататын көсемшеді туыстармыз.

Нәтижесінде, сөздерді теріптеу өту, мәтіндегі көсемше журнақ арқылы қалыптастыру сабақтарда қолданылатын жекешелердің басын дауыс іздейді. Ол қосымша оқу кабаттамасы, ойлау жасау дайындандырулары екенігін ЕС, АҚШ, Чехия қатар тілдер алған арнайы өтініштерде жаттығулармен тексеріп шығара алады. Ол сыныпта тарбынан қолданылады, осы себепті, ол жалғасын үйрену ойын-шарасымен бекіту үшін және сынып өткізуді бекіту үшін қолдану парағы.

Сақтау мәтіннің сыныптық жоспарлығын даму үшін ол төмендегі және найдыруға орналастырыппыз:

1. Сөздерді түрлері бойынша таңдау;
2. Сөздің заттығы мен көсемшелерін тексеру;
3. Сөз кестесін жасау;
4. Сөздерді теріптеу және жататуларды жасау;
5. Терімдерді тексеру және пайдалы болатын пән сөздерге бейінді көмек көрсету.

Өзім де сізбен ...

На русском языке:

Для максимально подробного и обстоятельного ответа со всеми пояснениями или пошаговым решением по задаче "Создание шаблона текстового структурирования", необходимо сначала точно определить "тип" слова, указав его категорию и спецификацию по косвенным показателям. Для демонстрации того, что предложение правильно структурировано согласно шаблону, необходимо определить тип слова.

Для выбора типа слова, соберите информацию, проверьте контекст и ответьте на вопросы о том, "кому?", "что?", "как?", "где?", "кем?", "чей?" и т.д.

Затем добавьте выбранные слова в шаблон и создайте текстовую структуру. Для добавления выбранных слов, вставьте аргументы, синонимы, альтернативы, если они могут вписаться в одну логическую группу. Теги с типом, расположенные внутри выбранных предложений, освобождают ученика от изучения, а их слова создают "тип" этого слова, его возможности размещения в других местах со словами, представленными в косвенных показателях.

Наконец, создание шаблона текстового структурирования задачи "Создание шаблона текстового структурирования по косвенным указателям в тексте" повторяет базовые базисткие элементы и струкурированные методы, используемые на уроках. Это дополнительная образовательная программка, которая может быть использована для аудирования и создания тестовых заданий с проверяющими ответами для проверки. Она также используется для аудирования и предоставлении текста на проверку по аудио- и видео заявкам, полученным от английских, сша и чешских языков, так как это используется на уроках, а стандартизированная форма текста используется для тренировки игры и готовки к экзаменам.

Для сохранения учебного плана текста для развития сохраните его следующим образом:

1. Выбор типов слов;
2. Проверка значения слова и его синонимов;
3. Создание таблицы слов;
4. Текстовая структура и создание шаблонов слов;
5. Проверка терминов и предоставление подробной помощи по полезным словам в предметной области.

С радостью отвечу на ваши вопросы и помогу вам...