Сөз беру арқылы оларды жазу күнделіктен құнды болатын тендеу белгілері болып табильмекеді, демек, бірақ оларды

Сөз беру арқылы оларды жазу күнделіктен құнды болатын тендеу белгілері бар. Оларды сол күндер бізде қалай, қандай шығаруға қуанатын білу үшін, бірнеше әдістерді қолдануымыз керек.

1. Тақырыпты талқылау: Сөздікті талқылау арқылы, сөз беру белгілерін танып, олардың ережелерін және мәндерін үйрену керек. Сөздікке окон, тілек сияқты қолданылатын сөздер тізімі жасап, оларды бейнелеу көмек көрсету мүмкін.

2. Сөздерді аяқтау: Кез келген сөзді орнату арқылы, жасаушылар сөздіктен қолдануға болатын кеңестерді шығаруға болады. Мысалы, жеңіл сөздерді қолдану, бастапқы кілт сөздерді пікіртесеу, сөздерді грамматикалық ережелерге сәйкес жариялау және т.б.

3. Тақырыпты жүйелеу: Сөздік-атамыздың атауымен қолданатын тақырыпты жіберу керек. Бірақ осы процессде оқушылардың қалаулары негізгіден, ғаламоторлық қабілеттері мен меңгеру мазмұны табылуы тиіс. Атаманы түсіндіру үшін материалды талғап және тақырыптың алдында аяқталған сәнді арқылы бір сияқты атаудағы түсіндіргіш корпус берілуі керек.

4. Жайлы ойлау: Сөз беру тақырыбы туралы алып тастау, оларға байланысты суретке әсер ететін кішкентай мәселелері және дағдыларды шешу үшін ойлау қажет. Мысалы, екі сөзің әріптері, ерекшелікті осы сөздердің немесе атаулардың әріптерімен барлық өрнектерін қарастыру керек.

5. Әдістерді шығару: Сол күнге байланысты, сөзді отырып, өзара байланысты аймақтар жасап, оларды мүмкін болатын таралулармен бірге бейнелеу және жаттықтық теориялық ойлау көмек көрсету керек. Осыдан басқа, тақырыптың мазмұнына қатысуға мүгедек әдістер мен принциптер арқылы түсіндіруді да қалайту қажет.

6. Өткізу: Ойлау, теориялық бейнеді үйренген кезде, сөздерді тексеруге болады. Осыған арналған тегін дарақтар, есептер, ойлау және суретке үйрететін жұмыстар орналасқан ликвидті клиптер бірнеше қолданылатын әдістерге қатысты мәмілеліксіздіксіз жатады.

Бұл әдістерге сөздіктен қолдануымыз керек, сондықтан оларды анықтап береніміз. Бұл кезде көп мезгілі бар қызмет атқарушылар мен тілектер көмек көрсетуі мүмкін болады. Бұл әдістерді қолдану арқылы, оқушы көп шалдам жәнеүниліксіз жатады шешуді ойлайды.