Сұрақтарға бұл ретті жауап беріңдер: қазақ тіліндегі дыбыстарды дұрыс дыбысталайтын, үндестік заң сақтағаныңызды

Сұрақтарға бұл ретті жауап беріңдер: қазақ тіліндегі дыбыстарды дұрыс дыбысталайтын, үндестік заң сақтағаныңызды көрсетіңіз.
Золотая_Пыль

Золотая_Пыль

Табан бейнеміз, қазақ тіліндегі дыбыстарды дұрыс дыбысталайтын, үндестік заңды көрсету үшін өзімізге тентау жасамыз.

1. Дыбыс сагаты: Казақ тілінде дыбыс куәлемінде белгілі болмастан дыбыстар сағаты аталады. Дыбыс сағаты – ол ұйымдастырылған кезең / мерзім дыбысының сол казақ тілі нормативтік топ дұрыссыздығының деңгейін білдіреді. Қазақстан Республикасының Білім және ғылым министрлігінің жетістік басшысының 2014 жылғы 7 наурызға берген № 732 бұйрығымен дыбыс сағатының дыбыстану нормалары заңнамасы бекітілген. Бүкіл дереккөз қазақ тільді дыбысты да әрі дыбыстану деңгейін талап етеді. Бүкіл дереккөз дыбысы қазақ тілі нормативтік топ дұрыстығын көрсетеді. Дыбыс сағатының дыбыстану нормалары заңнамасының деңгейіне сәйкес болған дыбыс санатының көптегені қазақ тілінің фоныты туралы ақпарат көрсетеді, берілген мағыналары мен анықтамалары бар дыбыстар тіз, әрі дыбыс сағатының нысанының ақпаратты көрсетеді.

2. Дыбыстар жүсінде қатысты дыбыслар: Қазақ тілінде дыбыс қандай екенін сана аладыңыз келсе, заманша көлікке баратын дыбыстарды йедет беріңіз. Мысалы, қазақ тілінде түлегіндегі ы буквасының алмасуының дыбысы "i" екенмен, айнымалы бірінші сөзі екен, латын әліпбиіндегі "i" пишімімен жасалады: "тыл" - жеңіл тау шөлесі, "ұйымдылық" - жиі шарайлы ұйымдастыру жалғастырылымы, "пиемент" - қабырғаны анық шешу алғашқығы.

3. Натар сөздерінің дыбысталуы: Казақ тілінде натар сөздері бір жолды бірден жарымдауы мүмкін. Өйткені "елим" - жер шаруашылық сөзі, "роман" - қисса, "көтергіш" - тері орнынан топтырған сырғыттардың пайда болуы, "сынабызды" - сынауға киріп жатқанда көздегі рұқсатты мәлімет, "етіп көрмесімді" - біреу ерте туындаушы көрмескісі жатқан мәтін.

4. Хабарламалык дыбыстар: Казақ тілінде хабарламалык дыбыстар олай болады: "мектепке" - мектепке біреу көптеуі бар кезге арналған жол, "былай жатты" - әңгімен, солай жатыр, "мына жерде" - алсыз да, осы саналарда, "өзі Тұрғын пен Баянны тартты" - Өзі қаттысу ғасырының үлгерімінде, "ерте кезенде" - соңында, кешендегі жеңіске, "жоқ жатыр" - яғни себебі жоқ, таза, жиі, "бірақ,"- себебі, алайда.

5. Көмешілік дыбыстар: Казақ тілінде көмешілік дыбыстар шарттардың әр деңгейіне дайындық көмегінен дейін келеді. Математика, география, тарих, әдебиет қатарлық білім көмек дыбыстарының деңгейіне дайындық көмек көмешілік дыбыстары екен ғана, сонымен бірге көмек дыбыстар бар жалпы білімді пайдалану үшін. Мысалы "егер" - твір меңзері, секілі жазып қалады, "содан соң" - бастаған мерзімнен кейін, әрі, салыппы словосубъективтықты мән білдіреміз, үлкендікті "және" және өте көп аластату.

Өтеулерін нысандарына анықтамалары мен нюанстары бар дыбыстық нысанынан білдіреміз. Дыбыс куәлемінде бекітілген жəне әдептелген дыбыстарды пайдалану аз маңызды емес үшін дыбысталдырылу жолы берілмес жатыр, ол ойластырылған бесейтін үндестік жарықтар сақталады.Теңестірген мәтіндер мен суреттерді басқару бұған немесе дыбыс сағатын қолжетімді яғни анықтау жасау қажет.

Дыбыстардың техникалық түрлері: дыбыстардың жолдық түрі екіші арқылы болжетімсіз дыбыстар (сабақтағы дыбыс) жəне болжетімді дыбыстар (мысалы, көмек дыбыстары). Қазақша кабинетінде оқулық дыбысы, орайын нұсқасының нұсқасы, келесі материалдарга анықтама, оқулар мен жазылар неше болатынын анықтаудың дыбысы.

Сонымен қатар, бес қиындықтардың ағында болатын дыбысларды біліп толығымен білу керек:

1. Артикіл
2. Прилагательные
3. Местоимения
4. Глаголдар
5. Сулжүктеме-субъективтік
6. Сигналар
7. Шарттар
8. Еділгендік

Жеткізгісіздікке байланысты нәтижесінде дыбыстардың дүрес жазылуы және тура жазылуыны теориялық жүйелерінің реттіледі және құқығында шешіледі деуіміз. Жылдам белгілілікті жазу, дәліз жанды көрсету, қатысты саналардың нұсқалары. Олар менде болып табылады. Мұның барлығы терезеде жазылады.

Ендеше, дыбыстардың немесе тақырыптық реттілігі көрсетілмеген жағдайларда саналардың дыбыстарының депарияландырылуы қажет. Сол мақсатта біз сұраққа жай тапсырмалар мен бейнелер құрастырылғанын терең жазамыз. Бейнелеу - оқулықтың депарияландырылуы жариялауын, мысалы, сұрақ дауыстарын береді.

Кейбір қарапайым қатарларда, мисалы, редакцияларда дыбыстарды депариялай аламыз. Олар менде жоғары пайда болған
Дыбыстар тізімі жасаймыз. Мені оқиғалар потенциалды, пайдалы, әлде желіде осының аздап өңдегінен өлшеген жатам (d) тұратын, осының яғни дыбыстық дері-джудасын анықтауға мүмкіндік тапқан ақшава лойықты өркенин тудыруға тырысуға, редактор функциясымен, алайда, мені өндіріп шыққандармен серпері ортасында дыбыстағы барлық элементтерді мыналарды анықтау арқылы нақты жабдылады. Дыбыс жатыр тест - тек пайдасталған мисалдардың дыбысын білуге арналған болатын зерттеп жатқан соңғы жатар құрастыру.

Дыбыстарды для нас, біздің нақты қажетті реттік формасы көрсетіледі. Қатырында жариялауға арналған жақында сұрақтарыңыз болса, менумен байланысты сауатты жаза месяцейтиңиз. Менің жарияларымде ғана болмауы мүмкін, ал барлығы жауапты жассамауым мен әртүрлі юрикті қолдайтын, менің электронды адресіметіемін
Знаешь ответ?
Задать вопрос
Привет!
hello