Review the conversations of five individuals discussing communication in the digital realm and assign the corresponding

Review the conversations of five individuals discussing communication in the digital realm and assign the corresponding ideas to the speakers. Ignore the two additional ideas. Resource: http://learnenglishteens.britishcouncil.org/skills/listening/advanced-c1-listening/living-online Speaker 1: a. Uncovered the detrimental consequences of excessive online communication recently. Speaker 2: b. Experiencing the fear of being left out. Speaker 3: c. Observed significant transformations in communication methods in recent times. Speaker 4: d. Regards the extensive amount of time teenagers spend online as worrisome.
Snezhok

Snezhok

на общение в онлайн-среде. Speaker 5: e. Expresses concern about the lack of meaningful connections in online communication.

Давайте рассмотрим каждого из говорящих по очереди и соотнесем их идеи с их высказываниями.

Говорящий 1 (a) говорит о вредных последствиях избыточной онлайн-коммуникации, которые были выявлены недавно. Он подчеркивает, что человек может испытывать усталость от постоянного присутствия в онлайне и его отрицательное влияние на наше физическое и эмоциональное состояние.

Говорящий 2 (b) упоминает о своем страхе оказаться вне курса. Это означает, что он боится упустить важную информацию и быть не в курсе последних событий или трендов, которые происходят в онлайн-среде. Этот страх может быть обусловлен чувством изоляции или возможным негативным влиянием на социальные отношения.

Говорящий 3 (c) замечает значительные трансформации в методах коммуникации в последнее время. Это указывает на то, что он отметил изменения в способах общения, вызванные нашим онлайн-присутствием. Например, с появлением социальных сетей и мгновенных сообщений способы общения стали более мгновенными и доступными.

Говорящий 4 (d) относится к обширному количеству времени, которое подростки тратят на коммуникацию в онлайн-среде. Он обеспокоен тем, что это время может быть использовано неэффективно или отнимает время от других важных активностей, таких как учеба или физическая активность.

Говорящий 5 (e) выражает беспокойство о нехватке смысловых связей в онлайн-коммуникации. Он утверждает, что поскольку многие межличностные элементы, такие как невербальные сигналы и интонация, отсутствуют в коммуникации в онлайн-среде, это может препятствовать нашей способности налаживать глубокие и эмоционально значимые связи.

Итак, распределение идей между говорящими теперь выглядит следующим образом:
- Говорящий 1 (a) - Uncovered the detrimental consequences of excessive online communication recently.
- Говорящий 2 (b) - Experiencing the fear of being left out.
- Говорящий 3 (c) - Observed significant transformations in communication methods in recent times.
- Говорящий 4 (d) - Regards the extensive amount of time teenagers spend on online communication.
- Говорящий 5 (e) - Expresses concern about the lack of meaningful connections in online communication.

Это всеобъемлющее объяснение поможет школьнику лучше понять и запомнить каждого из говорящих и их идеи, и определить их роли в обсуждении коммуникации в онлайн-среде.
Знаешь ответ?
Задать вопрос
Привет!
hello