Решите следующие уравнения: а) умножить а на 54, результат равен 12690; б) сложить 474 и а, результат равен 500; в) разделить а на 48.
Milochka
На первый взгляд, у вас есть система из трех уравнений с одной переменной \(a\). Давайте решим их по очереди.
a) Умножение \(a\) на 54 даёт результат 12690. Мы можем представить это в виде уравнения:
\[54a = 12690\]
Чтобы найти значение \(a\), разделим обе части уравнения на 54:
\[\frac{{54a}}{{54}} = \frac{{12690}}{{54}}\]
После упрощения получаем:
\[a = 235\]
Таким образом, \(a = 235\).
б) Сложение 474 и \(a\) даёт результат 500. Запишем уравнение:
\[474 + a = 500\]
Чтобы найти значение \(a\), вычтем 474 из обеих частей уравнения:
\[a = 500 - 474\]
После вычислений получаем:
\[a = 26\]
Таким образом, \(a = 26\).
в) Разделение \(a\) на некоторое число не указано в задаче, поэтому нам необходимо знать на что именно нужно разделить \(a\). Если у вас есть дополнительная информация, пожалуйста, уточните задачу и мы сможем вам помочь решить ее.
Обратите внимание, что в данных решениях мы использовали шаг за шагом подход, чтобы обосновать каждое действие. Такой подход помогает наглядно объяснить школьникам логику решения математических проблем. Если у вас возникнут дополнительные вопросы, не стесняйтесь задавать их.
a) Умножение \(a\) на 54 даёт результат 12690. Мы можем представить это в виде уравнения:
\[54a = 12690\]
Чтобы найти значение \(a\), разделим обе части уравнения на 54:
\[\frac{{54a}}{{54}} = \frac{{12690}}{{54}}\]
После упрощения получаем:
\[a = 235\]
Таким образом, \(a = 235\).
б) Сложение 474 и \(a\) даёт результат 500. Запишем уравнение:
\[474 + a = 500\]
Чтобы найти значение \(a\), вычтем 474 из обеих частей уравнения:
\[a = 500 - 474\]
После вычислений получаем:
\[a = 26\]
Таким образом, \(a = 26\).
в) Разделение \(a\) на некоторое число не указано в задаче, поэтому нам необходимо знать на что именно нужно разделить \(a\). Если у вас есть дополнительная информация, пожалуйста, уточните задачу и мы сможем вам помочь решить ее.
Обратите внимание, что в данных решениях мы использовали шаг за шагом подход, чтобы обосновать каждое действие. Такой подход помогает наглядно объяснить школьникам логику решения математических проблем. Если у вас возникнут дополнительные вопросы, не стесняйтесь задавать их.
Знаешь ответ?
О проекте
Мы такая же школота как ты ;)
Предметы
Русский язык- Математика
- Геометрия
- Музыка
- История
- Экономика
- Литература
- Алгебра
- Другие предметы
- Физика
- Информатика
- Обществознание
- География
- Немецкий язык
- Химия
- Английский язык
- Психология
- Українська мова
- Окружающий мир
- Биология
- Беларуская мова
- Қазақ тiлi
- Право
- ОБЖ
- Українська література
- МХК
- Французский язык
