Расставьте знаки препинания и подчеркните грамматические основы в следующих предложениях: 1. В монастырях Древней Руси

1. В монастырях Древней Руси каждую книгу, где издавно почиталась грамота, ревностно берегли.
- Поставим запятую после слова "Руси" для выделения обстоятельства места.
- Подчеркнем грамматическую основу в слове "берегли" - глагол "беречь" во множественном числе, прошедшее время, 3 лицо, ед.ч.

2. Ведь пергамент, на котором писали книги и который был очень дорогим, был из телячьей кожи.
- Поставим запятые перед и после подчеркнутой части предложения для выделения придаточных и вводных конструкций.
- Подчеркнем грамматическую основу в слове "был" - глагол "быть" в прошедшем времени, 3 лицо, ед.ч.

3. Листы пергамента, чтобы они не коробились, прикрывали сверху и снизу досками с застежками.
- Поставим запятые перед и после подчеркнутой части предложения для выделения придаточных образования цели.
- Подчеркнем грамматическую основу в слове "прикрывали" - глагол "прикрывать" во множественном числе, прошедшее время, 3 лицо, ед.ч.

4. Монаха строго наказывали, если он прочитал книгу, но не застегнул все застежки.
- Поставим запятую после слова "книгу" для выделения условия в придаточном предложении.
- Подчеркнем грамматическую основу в слове "наказывали" - глагол "наказывать" в прошедшем времени, 3 лицо, мн.ч.

Благодаря такой пунктуации и выделению грамматических основ в предложениях, они становятся понятными и читаемыми.