Расставьте необходимые пунктуационные знаки. Подчеркните обстоятельства, выраженные с помощью одиночных деепричастий и деепричастных оборотов. Покажите графически, от какого слова они зависят. Создайте схемы предложений 1-6. Проанализируйте синтаксическую структуру предложений.
Даша_305
Хорошо, давайте разберем предложения 1-6 и выполним все требования задачи.
1. Вечером, проводя гостей, родители разумно расставили блюда на столе.
Графическое обозначение обстоятельства: родители \(\xrightarrow{{\text{проводя гостей}}} \text{ровно расставили блюда на столе}\)
Схема предложения: Вечером \(\xrightarrow{{\text{родители проводя гостей}}}\) разумно расставили блюда на столе.
2. Решив сделать подарок, друзья ходили по магазинам весь день.
Графическое обозначение обстоятельства: друзья \(\xrightarrow{{\text{ходили по магазинам}}} \text{весь день}\)
Схема предложения: Решив сделать подарок, \(\xrightarrow{{\text{друзья ходили по магазинам}}}\) весь день.
3. После долгих переговоров, заключили выгодную сделку.
Графическое обозначение обстоятельства: заключили \(\xrightarrow{{\text{после долгих переговоров}}} \text{выгодную сделку}\)
Схема предложения: После долгих переговоров, \(\xrightarrow{{\text{заключили}}} \text{выгодную сделку}\).
4. Гуляя по лесу, увидели редкого зверя.
Графическое обозначение обстоятельства: увидели \(\xrightarrow{{\text{гуляя по лесу}}} \text{редкого зверя}\)
Схема предложения: Гуляя по лесу, \(\xrightarrow{{\text{увидели}}} \text{редкого зверя}\).
5. Решив поучаствовать в соревнованиях, спортсмен начал тренироваться еще напряженнее.
Графическое обозначение обстоятельства: спортсмен \(\xrightarrow{{\text{начал тренироваться}}} \text{еще напряженнее}\)
Схема предложения: Решив поучаствовать в соревнованиях, \(\xrightarrow{{\text{спортсмен начал тренироваться}}} \text{еще напряженнее}\).
6. Выслушав предложение, дети радостно захлопали в ладоши.
Графическое обозначение обстоятельства: дети \(\xrightarrow{{\text{радостно захлопали в ладоши}}} \text{выслушав предложение}\)
Схема предложения: Выслушав предложение, \(\xrightarrow{{\text{дети радостно захлопали в ладоши}}}\).
Таким образом, мы провели анализ и создали схемы для предложений 1-6, учитывая требования задачи. Если у вас возникнут еще вопросы, пожалуйста, не стесняйтесь задавать их!
1. Вечером, проводя гостей, родители разумно расставили блюда на столе.
Графическое обозначение обстоятельства: родители \(\xrightarrow{{\text{проводя гостей}}} \text{ровно расставили блюда на столе}\)
Схема предложения: Вечером \(\xrightarrow{{\text{родители проводя гостей}}}\) разумно расставили блюда на столе.
2. Решив сделать подарок, друзья ходили по магазинам весь день.
Графическое обозначение обстоятельства: друзья \(\xrightarrow{{\text{ходили по магазинам}}} \text{весь день}\)
Схема предложения: Решив сделать подарок, \(\xrightarrow{{\text{друзья ходили по магазинам}}}\) весь день.
3. После долгих переговоров, заключили выгодную сделку.
Графическое обозначение обстоятельства: заключили \(\xrightarrow{{\text{после долгих переговоров}}} \text{выгодную сделку}\)
Схема предложения: После долгих переговоров, \(\xrightarrow{{\text{заключили}}} \text{выгодную сделку}\).
4. Гуляя по лесу, увидели редкого зверя.
Графическое обозначение обстоятельства: увидели \(\xrightarrow{{\text{гуляя по лесу}}} \text{редкого зверя}\)
Схема предложения: Гуляя по лесу, \(\xrightarrow{{\text{увидели}}} \text{редкого зверя}\).
5. Решив поучаствовать в соревнованиях, спортсмен начал тренироваться еще напряженнее.
Графическое обозначение обстоятельства: спортсмен \(\xrightarrow{{\text{начал тренироваться}}} \text{еще напряженнее}\)
Схема предложения: Решив поучаствовать в соревнованиях, \(\xrightarrow{{\text{спортсмен начал тренироваться}}} \text{еще напряженнее}\).
6. Выслушав предложение, дети радостно захлопали в ладоши.
Графическое обозначение обстоятельства: дети \(\xrightarrow{{\text{радостно захлопали в ладоши}}} \text{выслушав предложение}\)
Схема предложения: Выслушав предложение, \(\xrightarrow{{\text{дети радостно захлопали в ладоши}}}\).
Таким образом, мы провели анализ и создали схемы для предложений 1-6, учитывая требования задачи. Если у вас возникнут еще вопросы, пожалуйста, не стесняйтесь задавать их!
Знаешь ответ?