Расположить предложения в требуемом порядке, чтобы получился текст. - Под страхом хаты верабьиха предсказывала четырех детей. Быстро они стали похожими на свою маму. Мама кормила их червячками и крошечными насекомыми. Весь день она кормила их едой. Маленькие смешно разевали свои ротики. Птичата росли не по дням, а по годам.
Lunya
Конечно, вот текст, составленный в требуемом порядке:
Под страхом хаты верабьиха предсказывала четырех детей. Весь день она кормила их едой. Мама кормила их червячками и крошечными насекомыми. Птичата росли не по дням, а по годам. Быстро они стали похожими на свою маму. Маленькие смешно разевали свои ротики.
Обоснование:
В данном тексте рассказывается о верабьихе, которая предсказывала появление четырех птичат. Согласно порядку предложений, сначала упоминается верабьиха и ее предсказание (предложение 1). Затем говорится о том, как мама птичат вскармливала их (предложение 3). После этого упоминается, как быстро птичата стали похожими на маму (предложение 5). В конце текста говорится о том, что птичата росли необычно быстро (предложение 4) и описывается, как они выглядели и какими были маленькими (предложение 6).
Такое упорядочивание предложений создает логическую и понятную последовательность событий для школьника.
Под страхом хаты верабьиха предсказывала четырех детей. Весь день она кормила их едой. Мама кормила их червячками и крошечными насекомыми. Птичата росли не по дням, а по годам. Быстро они стали похожими на свою маму. Маленькие смешно разевали свои ротики.
Обоснование:
В данном тексте рассказывается о верабьихе, которая предсказывала появление четырех птичат. Согласно порядку предложений, сначала упоминается верабьиха и ее предсказание (предложение 1). Затем говорится о том, как мама птичат вскармливала их (предложение 3). После этого упоминается, как быстро птичата стали похожими на маму (предложение 5). В конце текста говорится о том, что птичата росли необычно быстро (предложение 4) и описывается, как они выглядели и какими были маленькими (предложение 6).
Такое упорядочивание предложений создает логическую и понятную последовательность событий для школьника.
Знаешь ответ?