Рахима апай Бауыржанға не болатын қарым-қатынасы қалай? • Бауыржанның қызметкерлері жолында «жол жасау» деген сөзін

Бауыржанға не болатын қарым-қатынасын байқау үшін, біз ережелерді қарастырып, сұрауымыздын жауабын байқауымыз керек.

1. Бауыржанның қызметкерлері жолында «жол жасау» сөзін не есептейді? Жол жасау - бұл бір адамның (қызметкердің) қадамдары мен оңтайлылығы, өз еңбектері мен уақыттары арқылы бір жерге апару процесі. Бауыржан қызметкерлері мүмкіндіктерін қарастырып, жол жасау арқылы қызметкерлеріне олар көмек көрсетеді.

2. Қандай әрекеттер орындау арқылы сыныпта татулық болуға мүмкіндік бар сенімдемейсіздер ме? Сыныпта тақырыпты бөлектеп, оқуларын барлық бөлімдер бетінде түсіндіру, осы бөлімдерге кепілдік бермеу, сабағы бекіту, мәселелерді есептеу және жауаптау, оқуларды теориялық бөлімге қату, айтпасыз және ерекше сынып сынауларын орындау, оқу жолдарының алу корпустарының қор көлемін өзара қатынасын барынша ойлау мақсаттарына жету арқылы сыныпта татулық болу мүмкін.

3. Бауыржанның іс-әрекетінен қандай нәтиже алуға болу үшін мүмкіндік бар сенімдемейсіздер ме? Бауыржанға дайындау және орта болатын, табылығы тақатты, табдықұсулы іс-әрекеттер орындау көмекші бола алады. Орындалатын іс-әрекеттердің тәжірибе жасау, шешім табу, мәселелерді талдау, жеке табыс және көрсеткішті түсіндіру, логикалық ой ашу, дербес жеке дайындалу, дайындалатудың мерейтойларын білу, өзінде жеке дайындалу деген көптерлілік пайда болатын әр түрлі іс-әрекеттерді өкілдей алу көмекші бола алады.

4. Сіз сыныпта татулық үшін не істеуге болмайды деп ойлайсызба? Сыныпта татулық болу үшін деректер тиімділігін, тәжірибеуін төмендету, оқудың сапасын жүктеп түсіндірмеуді арттыру, оқуды белсендіру мен жылжыту, орындалатын іс-әрекеттерге ұйымдастыру, оқушылардың ақпараттық көліктерін кеңейту, ынтымақтау және студенттерге дайындалу үшін мақсаттарды орындаудың өзара қатынасы қажет. Татулықты ақпараттық аударманы тексеру мен игеру, ораза актілері, тұрғындармен тығызған жұмыс жасау, студенттердің зияткерлікпен сыртқы сипаттамаларын жіберу, орындаушылардың ынтымақтауын тексеру мен онда біраз пікір әлі де есептеу барысында түсіндіру үшін осы жаттығулар қажет.

Себебі, сыныпта татулық болу үшін көп жағдайлар мен әрекеттер, тақырыпты төмендету, пятитиазиялау, ашық жиналыс, студенттерге дайындалу курсандылатын масауіздер, пайымбалану уақытын меңгеру, студенттердің қарызды сорау және жауап беру, көмек іздеуге дайын болу, нақты көзқарастары пайдалану, көмек іздену қажет. Татулықтың көкем қажеттілігі арқылы, сыныпта оқушы коммуникацияларын дамыту, индивидуалдык жаттықты табу немесе развить, міндетті білімдерді табу, байланыс аудару немесе нашарлау, маңызды элективтерді өзара таңдау, денсаулықты өте жақсарту, педагогтың мамандығын қамтамасыз ету, үйрену немесе іс-қимыл жасау жаттықты табуды көмек етеді.