Рабочий лист 69. Задачи разных типов для нахождения пар. Соедините задачу с соответствующей схемой, дополни схему

Задача 1. Рабочий лист 69. Задачи разных типов для нахождения пар.

а) В первой вазе было 5 цветов, а во второй было на 4 цветка больше. Нам нужно найти количество цветов во второй вазе.

Пусть \(x\) - количество цветов во второй вазе. Условие говорит нам, что во второй вазе было на 4 цветка больше, чем в первой. То есть мы можем записать такое уравнение:

\(x = 5 + 4\)

Выполняя простые арифметические операции, мы получаем ответ:

\[
x = 9
\]

Ответ: во второй вазе было 9 цветов.


б) У Олега было 6 цветных карандашей, а у Болата - 10. Нам нужно найти на сколько меньше карандашей у Олега, чем у Болата.

Пусть \(x\) - количество карандашей у Олега. Условие говорит нам, что у Олега было на 10 карандашей меньше, чем у Болата. То есть мы можем записать такое уравнение:

\(x = 10 - 6\)

Выполняя простые арифметические операции, мы получаем ответ:

\[
x = 4
\]

Ответ: у Олега на 4 карандаша меньше, чем у Болата.


Задача 2. В зоопарке. Жители зоопарка подготовили для тебя задачи. Реши их и запиши ответы.

а) Мартышка сорвала 9 бананов. Она съела 6 бананов, а остальные отдала слонёнку. Нам нужно найти, сколько бананов получил слонёнок.

Из условия известно, что Мартышка съела 6 бананов из 9, которые она сорвала. Таким образом, количество бананов, которые она отдала слонёнку, можно найти, вычтя количество съеденных бананов из общего числа сорванных бананов:

\(9 - 6 = 3\)

Ответ: слонёнок получил 3 банана.


б) Попугай сначала выучил 5 слов, а затем...

(Окончание решения) ...в условии не указано, что необходимо найти, поэтому дальнейшие шаги невозможно выполнить без этой информации. Попрошу уточнить задачу или предоставить дополнительные сведения для продолжения решения.