Question 2: Associate vegetative propagation with examples of plants
1. Stem cuttings - Blackcurrant, gooseberry
2. Rhizomes - Apple, pear
3. Offshoots - Garlic, tulip
4. Bulbs - Geranium, begonia
5. Grafting - Lily of the valley, mint
Question 3: Indicate the correct statements about pollination
a. Cross-pollination allows populations to recover faster after damage - Yes/No
b. Self-pollinating plants depend on weather conditions - Yes/No
c. Cross-pollination leads to the acquisition of new traits by offspring, which accelerates the action of environmental factors - Yes/No
d. In cross-pollination, genetic diversity is greater compared to self-pollination - Yes/No
1. Stem cuttings - Blackcurrant, gooseberry
2. Rhizomes - Apple, pear
3. Offshoots - Garlic, tulip
4. Bulbs - Geranium, begonia
5. Grafting - Lily of the valley, mint
Question 3: Indicate the correct statements about pollination
a. Cross-pollination allows populations to recover faster after damage - Yes/No
b. Self-pollinating plants depend on weather conditions - Yes/No
c. Cross-pollination leads to the acquisition of new traits by offspring, which accelerates the action of environmental factors - Yes/No
d. In cross-pollination, genetic diversity is greater compared to self-pollination - Yes/No
Zabludshiy_Astronavt
Question 2: Свяжите вегетативное размножение с приведенными примерами растений:
1. Черенки - Черная смородина, крыжовник.
В этом методе растение размножается с помощью стеблевых отростков, или черенков. Различные породы растений, такие как черная смородина и крыжовник, могут быть успешно размножены путем посадки стеблевых отростков.
2. Клубнеризы - Яблоня, груша.
Клубнеризы - это подземные горизонтальные стебли, которые размножаются путем укоренения и образования новых растений. Яблоня и груша могут быть размножены с помощью клубнеризов.
3. Дети - Чеснок, тюльпан.
Дети - это боковые отпрыски, которые образуются у растений и могут быть отделены от родительского растения для самостоятельного размножения. Чеснок и тюльпаны могут размножаться путем отделения отпрысков.
4. Луковицы - Герань, бегония.
Луковицы - это стебли, специально измененные для хранения питательных веществ и размножения. Герань и бегония могут быть размножены путем посадки луковиц.
5. Подвивка - Ландыш, мята.
Подвивка (подвои) - это вставка одного растения (части растения) на другое. Ландыш и мята могут быть размножены путем прививки.
Question 3: Укажите правильные утверждения о опылении:
a. Поперечное опыление позволяет популяциям быстрее восстановиться после повреждений - Да/Нет.
b. Самоопыляющиеся растения зависят от погодных условий - Да/Нет.
c. Поперечное опыление приводит к приобретению новых признаков потомками, что усиливает воздействие факторов среды - Да/Нет.
d
1. Черенки - Черная смородина, крыжовник.
В этом методе растение размножается с помощью стеблевых отростков, или черенков. Различные породы растений, такие как черная смородина и крыжовник, могут быть успешно размножены путем посадки стеблевых отростков.
2. Клубнеризы - Яблоня, груша.
Клубнеризы - это подземные горизонтальные стебли, которые размножаются путем укоренения и образования новых растений. Яблоня и груша могут быть размножены с помощью клубнеризов.
3. Дети - Чеснок, тюльпан.
Дети - это боковые отпрыски, которые образуются у растений и могут быть отделены от родительского растения для самостоятельного размножения. Чеснок и тюльпаны могут размножаться путем отделения отпрысков.
4. Луковицы - Герань, бегония.
Луковицы - это стебли, специально измененные для хранения питательных веществ и размножения. Герань и бегония могут быть размножены путем посадки луковиц.
5. Подвивка - Ландыш, мята.
Подвивка (подвои) - это вставка одного растения (части растения) на другое. Ландыш и мята могут быть размножены путем прививки.
Question 3: Укажите правильные утверждения о опылении:
a. Поперечное опыление позволяет популяциям быстрее восстановиться после повреждений - Да/Нет.
b. Самоопыляющиеся растения зависят от погодных условий - Да/Нет.
c. Поперечное опыление приводит к приобретению новых признаков потомками, что усиливает воздействие факторов среды - Да/Нет.
d
Знаешь ответ?