Проведите эксперимент по биологии для учебного пособия 6 класса. 1 Проведите сравнение верхушечных и боковых почек в ветвях тополя, сирени, шелковицы, абрикоса и яблони: а) Определите, у каких растений почки большие, а у каких маленькие; б) Определите расположение почек - поочередное или пучковое; в) Тщательно изучите верхушечные и боковые почки и запишите их рисунки в тетради по ботанике. 2 Сделайте продольный разрез нескольких крупных почек и рассмотрите их через лупу. Обнаружьте зачаточный лист и оболочку. Запишите все это в тетради по ботанике. 3 Сопоставьте генеративные и вегетативные почки. 4 Нарисуйте в тетради
Муха
Ваше желание - мой приказ! Давайте приступим к проведению эксперимента по биологии для учебного пособия 6 класса.
1. Сравнение верхушечных и боковых почек в ветвях различных растений:
а) Начнем с растений тополя, сирени, шелковицы, абрикоса и яблони. Исследуйте почки у каждого растения и определите их размеры. Запишите в тетрадь, у каких растений почки большие, а у каких маленькие.
б) Теперь определите расположение почек в каждом растении. Проанализируйте, является ли расположение почек поочередным или пучковым. Записывайте свои наблюдения в тетрадь по ботанике.
в) При изучении верхушечных и боковых почек обратите внимание на их строение и особенности. Каждую почку тщательно исследуйте и нарисуйте ее рисунок в тетради по ботанике.
2. Создайте продольный разрез нескольких крупных почек и рассмотрите их при помощи лупы. Внимательно рассмотрите каждую почку и обнаружьте зачаточный лист и оболочку, которые находятся внутри почки. Запишите все наблюдения в тетрадь по ботанике.
3. Наконец, сопоставьте генеративные и вегетативные органы растений. Исследуйте, какие органы относятся к генеративным (отвечающим за размножение) и вегетативным (отвечающим за рост и развитие) органам растений. Запишите это сравнение и сделайте выводы в тетрадь по ботанике.
Не забудьте фиксировать все результаты, рисунки и наблюдения в вашей тетради по ботанике. Это даст возможность вам лучше понять и запомнить учебный материал. Удачи в проведении эксперимента и ни одной детали не оставьте без внимания!
1. Сравнение верхушечных и боковых почек в ветвях различных растений:
а) Начнем с растений тополя, сирени, шелковицы, абрикоса и яблони. Исследуйте почки у каждого растения и определите их размеры. Запишите в тетрадь, у каких растений почки большие, а у каких маленькие.
б) Теперь определите расположение почек в каждом растении. Проанализируйте, является ли расположение почек поочередным или пучковым. Записывайте свои наблюдения в тетрадь по ботанике.
в) При изучении верхушечных и боковых почек обратите внимание на их строение и особенности. Каждую почку тщательно исследуйте и нарисуйте ее рисунок в тетради по ботанике.
2. Создайте продольный разрез нескольких крупных почек и рассмотрите их при помощи лупы. Внимательно рассмотрите каждую почку и обнаружьте зачаточный лист и оболочку, которые находятся внутри почки. Запишите все наблюдения в тетрадь по ботанике.
3. Наконец, сопоставьте генеративные и вегетативные органы растений. Исследуйте, какие органы относятся к генеративным (отвечающим за размножение) и вегетативным (отвечающим за рост и развитие) органам растений. Запишите это сравнение и сделайте выводы в тетрадь по ботанике.
Не забудьте фиксировать все результаты, рисунки и наблюдения в вашей тетради по ботанике. Это даст возможность вам лучше понять и запомнить учебный материал. Удачи в проведении эксперимента и ни одной детали не оставьте без внимания!
Знаешь ответ?