Просмотрите стихотворение. Определите основной языковой прием, используемый в тексте, и объясните его суть. Объясните, каким образом название стихотворения связано с этим языковым приемом. Приведите два примера из текста, которые иллюстрируют данный прием. Замешательство. Два веселых малыша, изобразившихся на печи, умело срывали арбузы с яблони, дергали морковку в море. Раки созрели на ветвях, а также семь селедок и ершей. Все собачки в окрестностях с удовольствием ели брюкву. Козы, взобравшись на березы, щелкали орехи, съели розы на осине и могли без проблем плыть вперед. А хозяин огородов начал подсчитывать прибыль: сто графинов съедобных корнеплодов и селедок на пароходе.
Загадочный_Лес_2902
Данное стихотворение является примером использования языкового приема - перебора или накопления. Прием заключается в перечислении множества смыслово связанных мыслей, слов или предметов.
Название стихотворения "Замешательство" связано с данным языковым приемом, так как оно отражает состояние, возникающее у читателя в результате описания большого количества реальных и нереальных действий. Автор использует перебор для создания образа запутанности и изумления.
В тексте стихотворения можно выделить два примера, иллюстрирующих данный прием:
1. "Два веселых малыша, изобразившихся на печи, умело срывали арбузы с яблони, дергали морковку в море". В данном примере перечислены различные нереальные действия, такие как срывание арбузов с яблони и дергание морковки в море, что создает ощущение непоследовательности и фантастичности.
2. "Козы, взобравшись на березы, щелкали орехи, съели розы на осине и могли без проблем плыть вперед". Здесь также приводится перечисление различных действий, которые объединены своей нереальностью, так как козы не способны плавать или взбираться на деревья.
Таким образом, языковой прием перебора или накопления в стихотворении "Замешательство" используется для создания яркой и запутанной картинки, а название стихотворения отражает объем перечислений, которые вызывают замешательство и изумление у читателя.
Название стихотворения "Замешательство" связано с данным языковым приемом, так как оно отражает состояние, возникающее у читателя в результате описания большого количества реальных и нереальных действий. Автор использует перебор для создания образа запутанности и изумления.
В тексте стихотворения можно выделить два примера, иллюстрирующих данный прием:
1. "Два веселых малыша, изобразившихся на печи, умело срывали арбузы с яблони, дергали морковку в море". В данном примере перечислены различные нереальные действия, такие как срывание арбузов с яблони и дергание морковки в море, что создает ощущение непоследовательности и фантастичности.
2. "Козы, взобравшись на березы, щелкали орехи, съели розы на осине и могли без проблем плыть вперед". Здесь также приводится перечисление различных действий, которые объединены своей нереальностью, так как козы не способны плавать или взбираться на деревья.
Таким образом, языковой прием перебора или накопления в стихотворении "Замешательство" используется для создания яркой и запутанной картинки, а название стихотворения отражает объем перечислений, которые вызывают замешательство и изумление у читателя.
Знаешь ответ?