Прослушать фрагмент из стихотворения К. Чуковского "Телефон". Запишите его, дополните пропущенные слова, приведя их к нужной форме. Определите цель высказывания и интонацию предложений. Поставьте нужные знаки препинания в конце предложений. А затем (позвонить) Зайчатки: - Не могли бы вы прислать (перчатку)? А потом (позвонить). Мартышки: - Пришлите, пожалуйста, (книжку).
Artemovna_9459
### Фрагмент из стихотворения К. Чуковского "Телефон"
*"Зайчатки: - Не могли бы вы прислать \(\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\)? А потом (позвонить).*
*Mартышки: - Пришлите, пожалуйста, \(\_\_\_\_\_\_\_\_\_?"*
Ответ:
Фрагмент из стихотворения К. Чуковского "Телефон":
*"Зайчатки: - Не могли бы вы прислать \(перчатку\)? А потом (позвонить).*
*Мартышки: - Пришлите, пожалуйста, \(книжку\).*
Обоснование:
В данном фрагменте стихотворения обнаруживается диалог между зайчатками и мартышками. Зайчатки просят прислать пропущенное слово "перчатку", а после этого (позвонить). Мартышки, в свою очередь, просили прислать "книжку". Данный фрагмент может показать веселую и дружелюбную атмосферу общения между персонажами.
Цель высказывания:
Цель высказывания в данном фрагменте - просьба передать определенные предметы (перчатку и книжку). Общение персонажей обнаруживает положительный и вежливый тон.
Интонация предложений:
1. Вопрос зайчаток "Не могли бы вы прислать \(перчатку\)? А потом (позвонить)." прозвучал с вмешательством, но вежливостью.
2. Ответ мартышек "Пришлите, пожалуйста, \(книжку\)." выражает согласие и уважение.
Знаки препинания:
1. В конце первого предложения поставлен вопросительный и точка.
2. В конце второго предложения поставлена точка.
*"Зайчатки: - Не могли бы вы прислать \(\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\)? А потом (позвонить).*
*Mартышки: - Пришлите, пожалуйста, \(\_\_\_\_\_\_\_\_\_?"*
Ответ:
Фрагмент из стихотворения К. Чуковского "Телефон":
*"Зайчатки: - Не могли бы вы прислать \(перчатку\)? А потом (позвонить).*
*Мартышки: - Пришлите, пожалуйста, \(книжку\).*
Обоснование:
В данном фрагменте стихотворения обнаруживается диалог между зайчатками и мартышками. Зайчатки просят прислать пропущенное слово "перчатку", а после этого (позвонить). Мартышки, в свою очередь, просили прислать "книжку". Данный фрагмент может показать веселую и дружелюбную атмосферу общения между персонажами.
Цель высказывания:
Цель высказывания в данном фрагменте - просьба передать определенные предметы (перчатку и книжку). Общение персонажей обнаруживает положительный и вежливый тон.
Интонация предложений:
1. Вопрос зайчаток "Не могли бы вы прислать \(перчатку\)? А потом (позвонить)." прозвучал с вмешательством, но вежливостью.
2. Ответ мартышек "Пришлите, пожалуйста, \(книжку\)." выражает согласие и уважение.
Знаки препинания:
1. В конце первого предложения поставлен вопросительный и точка.
2. В конце второго предложения поставлена точка.
Знаешь ответ?
О проекте
Мы такая же школота как ты ;)
Предметы
Русский язык- Математика
- Геометрия
- Музыка
- История
- Экономика
- Литература
- Алгебра
- Другие предметы
- Физика
- Информатика
- Обществознание
- География
- Немецкий язык
- Химия
- Английский язык
- Психология
- Українська мова
- Окружающий мир
- Биология
- Беларуская мова
- Қазақ тiлi
- Право
- ОБЖ
- Українська література
- МХК
- Французский язык
