Проследите по графику 191, насколько увеличившийся в 2005 году миграционный прирост смог сравнять или скомпенсировать

Для ответа на данную задачу необходимо внимательно проанализировать график и использовать доступную информацию о миграционном приросте и численных потерях населения.

Для начала, рассмотрим график 191, представляющий динамику населения в течение нескольких лет. По оси x графика расположены годы, а по оси y — количество населения.

Далее, обратимся к информации о миграционном приросте и численных потерях населения в 2005 году. Задача состоит в том, чтобы определить, насколько увеличившийся миграционный прирост смог скомпенсировать или сравнять численные потери.

1. Изучаем график населения в 2005 году. Находим соответствующую точку на графике и выясняем количество населения в этот год.

2. Изучаем информацию о миграционном приросте и численных потерях населения в 2005 году.

- Определяем количество людей, прибывших в страну или регион в 2005 году (миграционный прирост).
- Определяем количество людей, покинувших страну или регион в 2005 году (численные потери).

3. Вычитаем количество численных потерь из миграционного прироста или, другими словами, складываем миграционный прирост и численные потери со знаком минус.

4. Сравниваем полученное значение с количеством населения в 2005 году, найденным на графике. Если полученное значение равно или больше количества населения на графике, то миграционный прирост смог скомпенсировать или сравнять численные потери. Если же полученное значение меньше количества населения на графике, то скомпенсировать или сравнять численные потери не удалось.

Важно отметить, что точность ответа зависит от доступной информации о миграционном приросте и численных потерях населения. Если уточнения или дополнительные данные не предоставлены, то будет сложно дать конкретный ответ. Данные шаги и подход могут быть применены к данной задаче и помочь ученику лучше понять происходящие изменения в населении.