Прочтите тексты и заполните таблицу, сравнивая два текста. Текст 1: Свободное время. Параметры сравнения: Текст

возможность встретить новых людей и вписаться в местную культуру. Текст 2: Свободное время. Параметры сравнения: Текст 2. Свободное время. Сходства с Текст 1. Тема. Основная идея. Проблема. Цель. Целевая аудитория. Позиция автора. Стиль. Жанр. Языковые характеристики. Композиционные особенности. В России свободное время играет важную роль в жизни людей, и многие люди предпочитают заниматься различными видами деятельности в свободное от работы или учебы время. Это позволяет им расслабиться, зарядиться энергией и насладиться увлекательными занятиями. Кроме того, занятия в свободное время способствуют развитию творческого мышления и самовыражению. Оба текста рассматривают тему свободного времени. Основная идея обоих текстов заключается в том, что свободное время играет важную роль в жизни людей. Оба текста упоминают о возможностях для общения и контактов, а также о разных видах деятельности, которыми можно заниматься. Проблема в обоих текстах не названа явно, но можно предположить, что одной из проблем может быть недостаточное использование свободного времени или отсутствие интересных занятий. Целью обоих текстов является показать важность свободного времени и его положительное влияние на жизнь людей. Целевая аудитория для обоих текстов - люди в шведском и российском обществе, которые хотят узнать больше о влиянии свободного времени на качество их жизни. Что касается позиции авторов, то в Тексте 1 автор более позитивно относится к досугу и выделяет его роль в общении и адаптации в обществе. Автор Текста 2 также положительно относится к свободному времени, но больше акцентирует внимание на его энергетическом и творческом аспектах. Стиль обоих текстов объективный и информативный. Жанр - скорее информационный или публицистический. Языковые характеристики в обоих текстах представлены достаточно простым и понятным языком, что делает их доступными для школьников. Композиционные особенности включают приведение примеров и аргументов в обоих текстах, чтобы подтвердить иллюстрирующую идею о роли и значимости свободного времени для людей. В целом, оба текста содержат полезную информацию о свободном времени и его влиянии на жизнь людей в разных культурах.

Таблица сравнения текстов:

| | Текст 1. Свободное время | Текст 2. Свободное время |
|--------------|-------------------------------------|-------------------------------------|
| Тема | Свободное время | Свободное время |
| Основная идея| Свободное время играет важную роль | Свободное время играет важную роль |
| Проблема | Недостаточное использование досуга | Не указана |
| Цель | Показать роль свободного времени | Показать влияние свободного времени |
| Целевая ауд. | Люди в шведском обществе | Люди в российском обществе |
| Позиция авт. | Положительная | Положительная |
| Стиль | Информативный, объективный | Информативный, объективный |
| Жанр | Информационный | Информационный |
| Язык. хар-ки | Простой и понятный | Простой и понятный |
| Комп. особ. | Примеры, аргументы | Примеры, аргументы |