Прочтите отрывки из рассказа о кругосветном путешествии и определите города и государства, которые посетили путешественники. Используя школьный атлас, отметьте на контурной карте указанные в тексте места и подпишите их. Также обозначьте маршрут путешествия.
Пламенный_Демон
Конечно! Вот подробное объяснение решения задачи.
Для начала, полезно ознакомиться с отрывками из рассказа о кругосветном путешествии. Затем, следует использовать школьный атлас для определения городов и государств, посещенных путешественниками.
В тексте рассказа описываются разные места, которые посетили путешественники во время своего путешествия. Посмотрим на эти отрывки и выделим города и государства:
1. "Наше путешествие началось в городе Москва, столице России."
В этом отрывке упоминаются город Москва и государство Россия. На контурной карте нужно отметить Москву и подписать ее, а также указать границы России.
2. "Мы пролетели над Атлантическим океаном и приземлились в городе Нью-Йорк, США."
В этом отрывке упоминаются город Нью-Йорк и государство США. На контурной карте нужно отметить Нью-Йорк и подписать его, а также указать границы США.
3. "Далее мы отправились в столицу Китая, город Пекин."
В этом отрывке упоминается город Пекин и государство Китай. На контурной карте нужно отметить Пекин и подписать его, а также указать границы Китая.
4. "После посещения Китая мы отправились в Италию, в город Рим."
В этом отрывке упоминается город Рим и государство Италия. На контурной карте нужно отметить Рим и подписать его, а также указать границы Италии.
После того, как мы отметили все города на карте и подписали их, необходимо обозначить маршрут путешествия путешественников. Для этого соединяем отмеченные города на карте, используя стрелки или линию для обозначения пути путешествия.
Таким образом, путешественники посетили следующие города и государства: Москва, Россия; Нью-Йорк, США; Пекин, Китай; Рим, Италия.
Контурная карта должна содержать подписи возле каждого города и границы каждого государства, а также маршрут путешествия, обозначенный стрелками или линиями.
Надеюсь, мое объяснение поможет вам выполнить эту задачу. Если есть еще вопросы, пожалуйста, задавайте!
Для начала, полезно ознакомиться с отрывками из рассказа о кругосветном путешествии. Затем, следует использовать школьный атлас для определения городов и государств, посещенных путешественниками.
В тексте рассказа описываются разные места, которые посетили путешественники во время своего путешествия. Посмотрим на эти отрывки и выделим города и государства:
1. "Наше путешествие началось в городе Москва, столице России."
В этом отрывке упоминаются город Москва и государство Россия. На контурной карте нужно отметить Москву и подписать ее, а также указать границы России.
2. "Мы пролетели над Атлантическим океаном и приземлились в городе Нью-Йорк, США."
В этом отрывке упоминаются город Нью-Йорк и государство США. На контурной карте нужно отметить Нью-Йорк и подписать его, а также указать границы США.
3. "Далее мы отправились в столицу Китая, город Пекин."
В этом отрывке упоминается город Пекин и государство Китай. На контурной карте нужно отметить Пекин и подписать его, а также указать границы Китая.
4. "После посещения Китая мы отправились в Италию, в город Рим."
В этом отрывке упоминается город Рим и государство Италия. На контурной карте нужно отметить Рим и подписать его, а также указать границы Италии.
После того, как мы отметили все города на карте и подписали их, необходимо обозначить маршрут путешествия путешественников. Для этого соединяем отмеченные города на карте, используя стрелки или линию для обозначения пути путешествия.
Таким образом, путешественники посетили следующие города и государства: Москва, Россия; Нью-Йорк, США; Пекин, Китай; Рим, Италия.
Контурная карта должна содержать подписи возле каждого города и границы каждого государства, а также маршрут путешествия, обозначенный стрелками или линиями.
Надеюсь, мое объяснение поможет вам выполнить эту задачу. Если есть еще вопросы, пожалуйста, задавайте!
Знаешь ответ?