Прочтите начало сказки и придумайте ей счастливый конец. Жила-жила бабушка. Утеряла она ключик. Начала внучка называть, а внучек не отзывается. Стала мальчишка звать, но мальчишка в город уехал. Понадобилось бабушке платочек найти, чтобы поплакать вдоволь, но и платочка не обнаружила. Села бабушка на стульчик, а у стульчика котенок потирается. Наклонилась бабушка, чтобы погладить котенка, и... Запишите в парах выделенные словоформы. Наблюдайте, от чего зависит правописание суффиксов -ек/-ик. Сравните свои предположения с правилом.
Кроша
Конечно! Давайте начнем пошагово разбирать задачу и придумываем счастливый конец для сказки.
1. Жила-жила бабушка. - Внучке стало грустно, что бабушка потеряла ключик. Она решила помочь бабушке и начала искать его вместе с ней. В итоге, они нашли ключик под полкой с книгами.
2. Утеряла она ключик. - Когда внучка нашла ключик, она показала его бабушке. Бабушка была очень рада и благодарна внучке за помощь. Они снова стали открывать двери своего дома с помощью найденного ключика.
3. Начала внучка называть, а внучек не отзывается. - После того, как бабушка вспомнила, что внучек уехал в город, внучка решила связаться с ним по телефону. Они начали общаться и играть вместе на расстоянии. Так они обрели еще большую близость и стали даже ближе, чем раньше.
4. Стала мальчишка звать, но мальчишка в город уехал. - Внучке стало грустно, что мальчишка уехал в город и не может откликнуться на ее звуки. Однако, она решила записать голосовое сообщение для мальчишки, в котором она рассказывает о своих приключениях с бабушкой и просит его вернуться. Мальчишка услышал сообщение и решил вернуться домой.
5. Понадобилось бабушке платочек найти, чтобы поплакать вдоволь, но и платочка не обнаружила. - Когда бабушка задумалась о поиске платочка, она вспомнила, что внучка умеет шить. Внучка с удовольствием предложила сшить новый красивый платочек для бабушки. Бабушка была очень рада подарку и вместе с внучкой они засмеялись, забыв о своих грустных мыслях.
6. Села бабушка на стульчик, а у стульчика котенок потирается. - Бабушка обрадовалась, увидев котенка и решила его погладить. Котенок оказался очень ласковым и ручным. Бабушка с внучкой приняли его в свою семью и обещали заботиться о нем.
Теперь перейдем к выделенным словоформам:
- Внучек (именительный падеж единственного числа).
- Мальчишка (винительный падеж единственного числа).
Правописание суффиксов -ек/-ик зависит от окончания основы слова и образует чередование. Правило здесь следующее: если основа слова оканчивается на согласную, перед -ек нужно писать "и", а перед -ик нужно писать "е". Сравним с правилом:
- Внук - внучек (основа оканчивается на согласную "к", перед -ек пишется "и").
- Мальчик - мальчишка (основа оканчивается на согласную "к", перед -ик пишется "е").
Наше правило подтверждается в примере и работает для выделенных словоформ.
Это счастливый конец для нашей сказки! Теперь все персонажи счастливы, нашли потерянные вещи, и жизнь продолжается в радости и счастье.
1. Жила-жила бабушка. - Внучке стало грустно, что бабушка потеряла ключик. Она решила помочь бабушке и начала искать его вместе с ней. В итоге, они нашли ключик под полкой с книгами.
2. Утеряла она ключик. - Когда внучка нашла ключик, она показала его бабушке. Бабушка была очень рада и благодарна внучке за помощь. Они снова стали открывать двери своего дома с помощью найденного ключика.
3. Начала внучка называть, а внучек не отзывается. - После того, как бабушка вспомнила, что внучек уехал в город, внучка решила связаться с ним по телефону. Они начали общаться и играть вместе на расстоянии. Так они обрели еще большую близость и стали даже ближе, чем раньше.
4. Стала мальчишка звать, но мальчишка в город уехал. - Внучке стало грустно, что мальчишка уехал в город и не может откликнуться на ее звуки. Однако, она решила записать голосовое сообщение для мальчишки, в котором она рассказывает о своих приключениях с бабушкой и просит его вернуться. Мальчишка услышал сообщение и решил вернуться домой.
5. Понадобилось бабушке платочек найти, чтобы поплакать вдоволь, но и платочка не обнаружила. - Когда бабушка задумалась о поиске платочка, она вспомнила, что внучка умеет шить. Внучка с удовольствием предложила сшить новый красивый платочек для бабушки. Бабушка была очень рада подарку и вместе с внучкой они засмеялись, забыв о своих грустных мыслях.
6. Села бабушка на стульчик, а у стульчика котенок потирается. - Бабушка обрадовалась, увидев котенка и решила его погладить. Котенок оказался очень ласковым и ручным. Бабушка с внучкой приняли его в свою семью и обещали заботиться о нем.
Теперь перейдем к выделенным словоформам:
- Внучек (именительный падеж единственного числа).
- Мальчишка (винительный падеж единственного числа).
Правописание суффиксов -ек/-ик зависит от окончания основы слова и образует чередование. Правило здесь следующее: если основа слова оканчивается на согласную, перед -ек нужно писать "и", а перед -ик нужно писать "е". Сравним с правилом:
- Внук - внучек (основа оканчивается на согласную "к", перед -ек пишется "и").
- Мальчик - мальчишка (основа оканчивается на согласную "к", перед -ик пишется "е").
Наше правило подтверждается в примере и работает для выделенных словоформ.
Это счастливый конец для нашей сказки! Теперь все персонажи счастливы, нашли потерянные вещи, и жизнь продолжается в радости и счастье.
Знаешь ответ?